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1、九级科学上册研究性学习课题怎样防治龋齿教案浙教课件怎样防治龋齿 1教学目标 1、使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童发育带来的危害。 2、学会正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。 3、让学生养成良好的口腔卫生习惯。 2学情分析 此课属于研究性学习课题，内容可上可不上。龋齿对于刚过完儿童期进入青春期的初三学生来说，有一定的认识，很多人在儿童期饱受龋齿的折磨，在换完第二套牙齿之后，如何更好的保护它们，而且牙齿的美观更是“美丽”的代名词，学生表现出热情高涨，此课内容跟学习基础好差并无太大关系。 3重点难点 1、什么是龋齿以及龋齿的病因？ 2、怎样预防龋齿？ 3、预防龋齿的方法及重要性。 4教
2、学过程 教学活动 活动1创设情境、引入新课 1、猜谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 2、观察牙齿模型，发现牙齿的特点：洁白，坚硬，牙面光滑以及正常的窝沟。 2、你知道我们的牙齿是做什么用的吗？ 小结：我们每天要吃大量的食物，食物需要牙齿咀嚼，咀嚼得越细，就越容易消化，也就越有利身体健康。所以，牙齿和我们的健康有着密切的关系。 活动2龋齿的表现及危害 小儿患龋齿的初期可能没有症状，只是会发现孩子的某颗牙上出现了小黑洞，或是孩子的牙齿对冷、热、酸、甜的食物产生酸痛的感觉。渐渐地孩子吃东西时会感到牙疼，不敢用患侧牙咀嚼。经常牙疼不能好好吃饭，会出现营养不良，如果
3、不及时治疗，还可进一步发展导致牙髓炎、牙根尖脓肿等，波及乳牙根尖正在生长发育的恒牙，造成儿童日后恒牙排列不齐等问题或牙根溃烂，口臭，可能造成儿童的自卑心理，影响他们的身心发育。 活动3发生龋齿的主要原因 造成龋齿的因素主要包括细菌、食物和宿主3个方面。 细菌在龋病发病中起着主导作用；饮食是细菌的重要作用物，如含有大量碳水化合物的食物是致龋性食物；此外牙齿的形态、结构与龋齿发病有明显的关系，如牙齿咬面的窝沟易滞留食物残渣，诱发龋齿。牙齿发育时期，食物中含维生素和微量元素，如钙、磷、维生素B1、D和氟等不足，使牙齿抗龋性低，容易患龋齿。 活动4实验验证，科学探究 3、同桌互动：检查一下同桌的牙齿有
4、没有龋齿，是怎样的龋齿？ 那我们的牙是不是被虫子咬了呢？当然不是，龋齿是怎样形成的呢？ 4、我们来做个实验老师这有一些鸡蛋壳，摸一摸，说一说是什么感觉？把这些蛋壳泡在醋里，猜想一下，会怎样呢？ 1 生猜测结果看一看，摸一摸，你发现什么了？ 师：同学们观察得真仔细。我们的牙齿就象蛋壳一样，如果长时间和像醋一样的酸性物质接触，就会被软化、腐蚀，形成空洞，引起牙龈肿痛，严重的还会有更大的危害呢。 活动5预防龋齿的方法 1、怎样预防龋齿呢？让我们听一听医生叔叔是怎么说的吧！ 2、听了医生叔叔的这番话，你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗？ 3、讨论：怎样才能有效的地防止酸性物质对牙齿的破坏？ 少吃或不吃甜食； 饭后刷牙或漱口； 早、晚一定要刷牙，保持口腔清洁； 多吃鲜鱼虾、牛奶、水果等壮牙的食物，增强体质。 2
