《五年级《堆雪人》主教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级《堆雪人》主教案.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、五年级堆雪人主教案教案首页 课 题 堆雪人 教学总 1 课时 授课 课型 音乐 12.28 课时 第 1 课时 时间 这是动画片雪孩子中的插曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，教 富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬天，孩子们在银色的材 世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的性分 格和充满朝气的精神面貌。 析 学唱歌曲并有感情的表演堆雪人在新颖的教学环境中，重视知识 培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。 与 技能 教 学 目 标 指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置， 并做到声过程 与 部的和谐与统一。 方法 情感 通过本课教学，使学生感
2、受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。 态度 价值观 教法 听唱法，指导法，欣赏法，表演唱法 学法 学 情 分 析 。 学习起 有感情地表演歌曲堆雪人点预测 二声部的复习以及手玲的使用伴学习困 准确把握4/4拍的节拍规律的变化，难预测 奏。 教学具 钢琴 课件 录音机 手玲 准备 教案续页 教学 环节 板书课题，出示目标 本课主题是冬雪，在浪漫雪花的飘零中你感受到了什么？让我们来一起把心扉打开，感受飞雪飘零的美好。本节课的目教学流程 教学 感悟 导入 标是-要想达到目标，得大家自学，大家有信心吗？请打开课本。 现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中感受雨飘飘扬扬的零落吧！ 学生活动 教师辅助 一. 自学
3、指导 请同学们带着问题完整的聆听一遍范唱 在上单元中我们临听了关于雨季的歌曲这节课感受一下冬雪的不同？ 二.先学 自学前四乐句，视唱曲谱，感知节奏 三.后教 练习节奏型三次, 学生自己练习三分钟 出示节奏普，学生打节奏， 并检测学生自学效果，；齐打节 奏，在抽查两组学生来演奏。 六.后教 两任一组练习乐曲 九.后交 纠正错误的音准，并抽查 十.当堂训练 1.学生伴奏教师完整的范唱 歌曲 2.学生分为四大组，一边唱 一边听辨， 两次后交换。 3.分小组演唱歌曲 4.表演歌曲 1）边唱边表演 2）手玲伴奏 3）以小组为单位精心创编，并且进行表演，师生点评 十一.课堂小结 X X X XX | 0X
4、 XX X X| X X. X- | 1.同学们，我们今天学了什X X X XX | 0X XX X X|X X. X - |么节奏呢？ 节奏型的学习掌握 二声部的合奏练习 2.今天我们学的歌曲是什么呢？是什么题材的歌曲？ 今天大家在歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标，让我们用这首欢乐的歌堆雪人结束今天的欢快音乐之旅！ 教案续页 教学 环节 教学流程 教学感悟 通过堆雪人感受浪漫飘零的感受用音乐如何来诠释，教学 并用音乐来感染学生，感受飘雪的浪漫。 拓展 在以后教学中，指挥表现方式的继续学习，诱导学生扎实基 总结 本功。 提升 1.分小组练习难点节奏 X X X XX | 0X XX X X| X X. X- | X X X XX | 0X XX X X|X X. X - | 2.学生分为四大组练习 课堂 3.分小组表演唱歌曲 测评 设计 必演唱时注意自信，完整的演唱 作业 做 设计 选4/4拍节奏自编两条，并能打对难点节奏 做 教案尾页 项目 内 容 堆雪人 梁 桦/词 板书 设计 节奏： 金复载/曲 X X X XX | 0X XX X X| X X. X- | X X X XX | 0X XX X X|X X. X - | 成功 不足 教学 灵感 学生 创新 再教 预测 査疑 补漏 内容 教学 后记 课后 梳理 补充 练习 设计
