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1、五年级语文十册第第8课在金牌面前课 题 8在金牌面前 课 型：略读 教学时间：3、24 教学目标： 知识目标：认读3个字 能力目标： 1、能过详细复述这个故事。理解卢茨.朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。 2、能够对卢茨.朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。 情感目标：体会卢茨.朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。 教学重点: 1.体会卢茨.朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。 2.能够对卢茨.朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。 教学难点：能够对卢茨.朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。 教学准备：学生查阅有关于杰西欧文斯、
2、卢茨.朗格的资料。 教学课时：1课时 板书设计： 教学过程： 一、激情导入 1. 简介美国黑人田径明星，近代奥运史上伟大的运动员杰西欧文斯的有关资料 2.引出课题。 3.课文讲了一件什么事？ 二、读通课文 1.读准字音 自由读课文，注意读准字音。读不准字音的字可以查字典或问同学或老师。 读准投影上词语的读音。 谬论 淘汰 铸造 友谊 甚嚣尘上 指名分自然段读课文，及时纠正读不准的字音。 同学之间互相读课文，注意读准字音。 2.读通句子 再读课文，读不同的句子多读几遍，再读不同请教同学。 同学之间互相读读认为难读通的句子。 三、了解内容 1.浏览课文,说说课文写了一件什么事？ 教师可给出提示 在
3、什么情况下 卢茨.朗格怎样做的 结果如何？ 学生根据提示试着说一说课文讲了一件什么事？ 同学之间互相交流。 引导学生进行汇报。 2.详细复述课文。 自由读课文，记住这件事的前因后果。 用自己的话或书中的语言试着把这件事的前因后果复述清楚。 在小组中复述。 选择一两名同学在全班交流。 3.你对卢茨.朗格在比赛中的做法有什么看法？ 结合课文内容、查阅的资料、生活中的实际谈自己的看法。 组织同学交流自己的看法。 把自己的看法写成一段话。 课后反思： 老师：能指导学生过详细复述这个故事。并理解卢茨.朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。 学生：能够对卢茨.朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。 不足：对卢茨.朗格的做法发表自己的看法，把自己的看法写出来不全。
