《人教二年级上册第六单元表内乘法整理复习教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教二年级上册第六单元表内乘法整理复习教案.docx(4页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、人教二年级上册第六单元表内乘法整理复习教案表内乘法整理复习 教学目标 1、学生经历对所学知识技能、思想方法进行总结与反思的过程,系统认识本单元的学习内容,加深对乘法意义的认识,复习巩固19的乘法口诀以及倍数关系的有关问题,培养学生对所学知识进行系统整理的能力。 2、能用数学知识解决实际问题的,感受与他人合作的乐趣与重要性。 3、激发学生的学习兴趣,对学生进行学习兴趣的培养。 重点难点 熟记口诀是重点,运用口诀解决问实际题是难点。 教学过程 一、谈话导入 师:小朋友们,今天我们一起来整理和复习乘法,通过今天的复习,你们定能熟记全部乘法口诀,还能根据乘法的含义和乘法口诀解决简单实际问题。 设计意图
2、开门见山,明确学习任务。 二、整理归纳,形成知识网络 1、复习乘法口诀 师:咱们来个小比赛,看谁能又对又快用算式表示出所有乘法口诀? 生:在空白的“九九乘法表”,写出45道乘法算式。 师:展示评价学生的作业。 设计意图通过填写“九九乘法表”,使每一学生再次系统的整理复习乘法口诀表,达到熟记口诀的要求。 生:了解“九九歌”知识 2、整理解决求一个数的几倍是多少的实际问题 师:生活中有很多一个数的几倍是多少的实际问题,例如:课本90页第2题。下面大家独立思考解决这个问题,并思考自己是如何分析,怎样选择计算方法的。 生:在练习本上独立完成。 (2) 同桌讨论为什么选择用乘法计算,说明算理。 (3)
3、小组交流回忆总结这类题的计算方法。 师:求一个数的几倍是多少的问题可以转化为求几个几是多少的问题,几个几是多少用乘法解决。 设计意图结合实例回忆总结倍数关系的有关问题,通过交流,学生学会正确分析数量关系,选择正确的计算方法,提高学生用数学知识解决数学问题的能力。 三、练习巩固,拓展延伸 1、基本练习 、完成91页第一题。 分蛋糕。,做完后举手说一说自己的想法。 2、综合练习 观察水上巴蕾舞,课本91页第三题,看问题,小组讨论,独立完成。 展示时说解题思路。 独立分析完成第四题 设计意图:通过多种形式的练习,激发学生的学习兴趣,提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生的学习兴趣。 五、课堂
4、总结。 说说学习这一章的收获,你表现得怎样? 设计意图整理复习课以整合、梳理已学的知识、技能为主要任务,不仅促进学生知识系统化,还要对知识有新的认识和感悟。本环节让学生在脑海里再次理清知识之间的内在联系,弄清知识的来龙去脉。 六、课堂检测 课堂检测A: 一、口算: 27= 68= 85= 87= 99= 29= 90= 9+9= 67= 97= 84= 26= 二、列式计算: 9个5相加是多少? 9的8倍是多少? 比9多5的数是多少? 两个因数都是5,积是多少? 三、学校评选优秀绘画作品,一年级评选出4份,二年级评选出的是一年级的2倍,三年级评选出9份,四年级评选出的比三年级多6份,五年级评选出的是二年级的4倍, 五年级评选出多少份?你还能提出什么问题? 课堂检测B: 一、填空: 1、9的3倍是 , 4的6倍是。 2、的5倍是35, 6的是18。 3、填上“+,-,” 90=0 98=1 83=24 22= 4 67=42 二、画一画 :第二行比第一行多7个,第三行是第一行的三倍 第一行: 第二行: 第三行: 三、解决问题 1、填上条件,并解决问题 一个小皮球的价钱是9元,_,一共用了多少钱? 2、为了庆祝“六一儿童节”,同学们做了红花7朵,做的黄花是红花的3倍,同学们一共做了多少朵? 六、布置作业