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1、人教五年级英语下册Unit1 My Day PartA Lets talk精品教案课文标题： 单元名称： My day( Part A Lets talk ) Unit One My day 教学过程 Procedures Teachers Activities 1. greet 2. lets review Learners Activities Notes 1. greet 2. lets review 课件出示lets learn的学生根据图片快速说出词汇，复习并重点发散一lets learn词汇 些知识： have class 根据图片学生练习说话 Step I Warming up
2、学生拼写lets learn词汇, eat dinner & Revision Game: Whats missing? 设计游戏： Look and say Whats missing? 操练核心句型： lets talk in twos When do you ？ Iat oclock. Lead-in 1. 学习timetable 课件出示小灰灰的日常作息安排，引导学生理解timetable 2. 认识新朋友Pedro Lets talk 1. show chart :Pedros timetable 2. 整体感知文本 3. Read and find Pedros timetable
3、, then underline 4. finish the timetable 5. 根据表格内容，学习并理解一些词汇：激活已学核心句型与词汇，为Lets talk 的学习做好语境与语言铺垫。 1.watch and talk about Xiao Huihuis timetable 2. say hello to Pedro. 根据ai组合发音规则及相关例词，学生读Spain 在结识新朋友的过程中了解个人信息，为本届科的学习做好前置铺垫。 Step II. Presentation Practice 以时间表的形式呈现对话信息，培养学生在听、读、说2. listen and finish
4、the 中提取文本关键信息的能力，同时使学生整体感知对chart 话情景。 小组合作学习，完成表格内容 根据表格内容，操练核心句 型 3. 学生通过表格、联系上 利用表格形式呈现频度副下文、猜测等形式学习词，使学生一目了然，初步并理解文本中的一些生了解频度副词的意思，为本finish class、after 单词。 lunch、go back to 单元后面频度词的学习做好school、usually、4. 学生通过表格形式理解渗透。 几个频度副词的意思， start、late 1. 读课文，整体感知文本内容 6. 再读课文，根据关键信息进行填空 并会运用。 5. listen and rep
5、eat 6. Role-play 7. read and fill 从静听感知、轻声跟读到模仿、分角色读，层层递进，给学生自我练习的时间和空间。 Step III Production 课件呈现不同的职业，操练核心句型，让学生在职业与特定作息时间之间建立联系。 渗透情感教育 Make new dialogues 学生介绍不同职业，了解不同职业的日常作息。 感受不同职业的作息时间，学会合理安排自己的时间。 同位间讨论各自的作息时间 这一活动与学生生活紧密相关，在扮演询问中，既能激发学生的参与兴趣，使学生在情景中恰当的运用所学核心语言，提高学生的语言交际能力，还能使学生关注生活中不同职业及其作息时间。 Step IV Summary .
