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1、人教小学一年级下册音乐教学计划人教版小学一年级下册音乐教学计划 一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、学生情况分析: 本学期我继续担任一班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于
2、学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 三、教学目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小
3、有趣，形象鲜明。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现活动。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 四、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。 教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。 五、主要教学措施： 1、面向团体，因材施教； 2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 3、师生互动，以学生自主学习为主。 4、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。 6、改革评价机制。 7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力，且配合学校的中心工作，丰富校园生活。 教学进度表 周次 1 2 教学内容 始业教育 聆听手风琴杜鹃圆舞曲； 学习歌曲；布谷 表演学习歌曲布谷 1 1 1 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 做游戏 演唱小雨沙沙 聆听：让我们手拉手 学唱歌曲数鸭子 表演学唱歌曲数鸭子 做游戏 欣赏聆听木琴独奏曲我是人民小骑兵 学唱歌曲小松树 表演学唱歌曲小松树 欣赏歌曲大海摇篮； 学唱歌曲粉刷匠 表演及学唱歌曲粉刷匠 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16 17 期末复习 1 3
