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1、人音三年级音乐上册教学计划人音版小学音乐三年级上册教学计划 一、 学情分析 三年级学生经过两年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。 二、教材分析 由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美
2、的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 三、教学目标 1、演唱： 继续培养学生良好的演唱习惯。 参与各种演唱活动。 能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 能够背唱46首歌曲。 2、演奏 能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 能够用打击乐器表现一定场景。 3、综合性艺术表演 能够参与综合性艺术表
3、演活动。 能够配合歌曲、音乐用身体做动作。 能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。 4识读乐谱 复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。 能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 5创作实践 能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐 四、教学措施 1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意
4、在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。 五、教学进度表 周次 1 2 3 时间 9.1-9.2 9.5-9.9 9.12-9.14 小酒窝 聆听草原放牧、表演草4 9.19-9.23 原上 聆听草原巡逻兵、表演我5 9.26-9.30 是草原小牧民 6 10.1-10.7 国 庆 节 长 假 聆听同伴进行曲表演噢！7 10.8-10.14 苏珊娜 聆听船歌表演原谅我 3 本周7天 教 学 内 容 教时 备注 9.15-9.17中秋节假 聆听童年的回忆 表演摇啊摇 聆听我们多么幸福、表演1 2 1 2 2
5、周次 时间 教 学 内 容 教时 备注 8 10.17-10.21 表演原谅我 聆听小放牛，表演放牛2 9 10.24-10.28 山歌 聆听牧歌，表演小牧笛 聆听妈妈之歌，表演妈2 10 10.31-11.4 妈的心 聆听小白菜、鲁冰花 表演唱给妈妈的摇篮曲 聆2 11 11.7-11.11 听樱花雪花飞舞 表演四季童趣 表演捉2 12 11.14-11.18 迷藏 聆听维也纳的音乐钟、灵2 13 11.21-11.25 隐钟声 表演钟声叮叮当 表演美丽的黄昏 聆听对2 14 11.28-12.2 鸟 表演一只鸟仔 2 15 12.5-12.9 聆听空山鸟语 表演小乌鸦爱妈妈 聆听2 16 12.12-12.16 丰收之歌丰收的喜悦 2 周次 时间 教 学 内 容 教时 备注 17 12.19-12.23 表演桔梗谣 2 18 12.26-12.31 表演圆圆和弯弯 音乐会准备 2 本周6天 19 1.4-1.6 童心音乐会 1 2 1.1-1.3元旦假期 20 教 导 处 检 查 1.9-1.13 复习、考试
