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1、人际关系团体心理辅导团体心理辅导设计方案题 目： 团 体 心 理 辅 导 设 计 方 案 团体心理辅导方案 一、 团体名称 有缘相聚 二、 团体性质 结构式团体、封闭式 三、 团体目标 帮助成员增强交往意识，掌握交往技巧，提高交往能力，构建和谐的人际关系。 四、 团体领导者 领导者：*，要求：心理咨询专业学生。学习过心理咨询理论与实践、团体心理咨询等课程。具有较扎实的心理学理论基础和开展团体心理辅导的经验。性格开朗，善于沟通，有较强的表达能力和组织能力。 观察员：*，要求：心理咨询专业学生，开朗，亲和力强，做事严谨认真。 五、 团体对象与规模 在校学生 20人 六、 成员招募方式 海报宣传、自
2、愿报名、面谈筛选 七、 团体活动次数及时间 * 八、 团体设计理论依据 1. 埃里克森自我发展理论 根据埃里克森自我发展理论，学生是属于第六阶段，是获得亲密感而避免孤独感的时期。亲密的社会意义，是个人能与他人同甘共苦、相互关怀。在这个阶段，如果一个人不能与他人分享快乐与痛苦，不能与他人进行思想情感的交流，不能相互关心与帮助，就会陷入孤独寂寞的苦恼情境之中，就会表现出与社会隔离。 2.马斯洛需要层次理论 马斯洛需要层次理论揭示，每个人都渴望被别人接受、尊重或欣赏，不过现实生活中如果想得到他人的接受、尊重和欣赏，必须从自我开始，从给予别人开始。 九、 团体活动场所 * 十、 团体评估方法 项目一：
3、领导者自我总结 项目二：观察员的观察记录 项目三：团体成员反馈单 十一、 团体方案 次数 单元名称 单元目标 活动流程及内容 所需材料 桌子4张 A4纸10张 记号笔黑色一支 一 有缘相聚 1.促进成员熟悉，构建和谐的团体氛围。 2.建立团体规范。 1. 轻柔体操 2. 我说你画 3. 20个我 4. 优点轰炸 5. 信任跌倒 十二、活动具体安排 聚会时间 单 元 目 标 预 定 活 动 内 容 、 步 骤 或 方 法 有缘相聚 20*年*月 *日 上午午 9时00分 至时 分 1.促进成员熟悉，构建和谐团体氛围。 2.建立团体规范。 一、热身活动 目标：促进成员熟悉，活跃团体气氛，建立良好的
4、人际氛围。 内容：轻柔体操 方法： 成员排成一列，后面的成员将手搭在前一个成员的肩上，首尾相连组成一个圆圈。 伴随舒缓的音乐，后面的成员要为前面的成员轻轻揉肩、捶背。 成员向后转，重新进行上述环节。 活动结束后，相邻的成员间要打招呼、问好，相互表示感谢。 二、20个我 方法： 1.要求成员在事先准备好的纸上完成20个“我是。”要求每一个“我”之间不要重复，并应该能够充分反映个人特征。 2.引导成员间进行交流分享，帮助成员间相互了解，并使成员对自我形成深刻认识。 自己申请队长 课后题问队长3队 记住某位小朋友的特征。之后给拥抱，没有记得的重复后拥抱。 三、我说你画 1.活动过程 团体成员自由组合
5、。形成若干个两人小组，教师给每组中的一名成员出示图1，并确保另一名成员无法看到。然后请前者向后者描述图片的内容，后者根据前者的描述画出该图片。要求在描述的过程中，只能通过言语表达。不能用手比画。比比看哪一组画得又快又准确。然后每组中的两个成员交换角色，教师出示图2，重复上述游戏。 三分钟游戏，5人一组，一名猜一名比划，多的获胜。 人际沟通是一个双向的过程。有时候你所表达的并不一定就是别人所理解的，你所听到的未必就是别人想表达的。沟通并不是一件简单的事情，需要双方要不断反馈、调节沟通方式，才能达到沟通的最佳效果。 四、优点轰炸 方法： 1 选定一位成员为轰炸目标，大家轮流对其说出他的优点。 2
6、更换轰炸目标，重复上述环节。 3引导成员交流、讨论被人“轰炸”和“轰炸”别人时的感受。帮助成员增强信心，并懂得在交往中要学会接纳他人、欣赏他人。 五、信任跌倒 方法： 1.一名成员站在桌子上准备向后倒，其他成员排成两排，按个头高低两两相对，向前伸直手臂，与对方的手握在一起，做好接应准备。 2.都准备好后，领导者发出“倒”的指令，桌子上的成员应声向后挺直倒下，其他成员要努力安全地将其接住，并平稳放下。 3.重复上述环节。 要求：成员身上不要有利器和贵重物品，避免受伤、伤到别人或损坏东西。有心脏病或高血压等疾病的成员不宜参与此活动。 4.引导成员分享参与本活动的体会，帮助成员明确在交往中信任的重要。 三、结束 目的：整理成员收获，促进成员成长。 方法： 引导成员回顾团体历程，分享在团体中的收获和体会。 领导者进行总结，对成员如何参与交往进行指导。 预告下期内容
