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1、今天是我们暑假学习班的第一天今天是我们暑假学习班的第一天，我们有幸聆听了原国家基础教育司长，国家副总督学王文湛教授题为推进素质教育的报告。整个报告历时4个小时，王教授从过去、现在、将来三个时期，旁征博引，以丰富的生活经历和工作经历，对如何有序推进素质教育进行了深入浅出的剖析，令我们每位教师耳目一新。 王教授已年过半百，语气和蔼自然，语速也较慢，但却异常有感染力，将老生常谈的一个素质教育这一话题讲得生动，接近生活，令人信服。 王教授在4个小时的讲座中，着重从“校长、教师要成为素质教育的主力军和积极的推进者”、“培养学生的创新能力是素质教育的重点能力”、“关于加强德育为首的工作”、“学习贯彻十六届
2、五中全会精神，全面推进素质教育”、“如何看待教育质量”等几个方面进行对主题的阐述。 王教授在谈到校长、教师要成为素质教育的主力军和积极推进者的时，认为首先要更新教学观，教师要成为“自来水”，成为“常流水”，通过我们的启发与引领，要让学生学会自己“找水喝”。我想这也是最推进素质教育的关键。因为素质教育与应试教育在教学上最明显的一点区别就是在于，应试教育是将知识灌输给学生，不管能不能接受，先塞在里面，然后通过不厌其烦地翻炒，让学生通过死记硬背地将知识强行记在脑海里，缺少对现实生活的应对；而素质教育在教学上的关键就是采用启发式教学，让学生自己学会学习，学会思考，教师成为了合作的伙伴，这样的学习方式有
3、利于学生将来的生活与学习，具有可持续的发展后劲！其实王教授认为要建立民主平等、和谐的师生关系。教师要学会善于进入学生的内心。如何学会进入学生的内心呢？那就是微笑。用王教授的话说：微笑送给优秀生，是锦上添花；微笑送给后进生，是雪中送炭。的确，微笑是一句良药，将微笑挂在脸上，不仅给学生营造起了一种宽松和谐的氛围，更重要的是架起了师生之间一座沟通的桥梁。但我认为，锦上添花固然重要，但雪中送炭更会紧迫！ 王教授在谈到班主任队伍建设时，他提出了五个意识，我觉得很有指导意义。即班主任要有望远镜意识、放大镜意识、显微镜意识、三棱镜意识、平面镜意识。这五个意识的提出，我想是对班主任工作最好的指导。放大镜意识就
4、是要着眼于学生的发展和未来，放大镜意识就是要善于捕捉学生的长处和进步，显微镜意识就是要班主任有敏锐观察，因势利导，防患于未“燃”，三棱镜意识就是要善于分析、理性判断，过细工作。平面镜意识就是要班主任老师客观公正，求真务实。我想这五个意识班主任要将放大镜意识做大做好，把学生的长处扬到最在限度，让学生能够充分展示其自己闪光点。 王教授在谈到素质教育与减负的关系时，非常明确地提出一个观点：减轻负担不是不要负担，减负是要减轻过重的负担，没有一定的负担就没有质量，要处理好减轻负担与刻苦钻研学习之间的正确关系。我想这个意思对我们当前的减负的理解具有非常重要的指导作用。 在新课程改革问题上，王教授也非常风趣
5、地谈到四句话，我觉得也很有启发，第一句话是：“教育是改革，不是革命，不能一棍子打死”。这让我们联想到许多刚课改前许多事情，在实行课改前将以前的教学理念全部否定，我想这是非常不科学的说法，今天王教授这句话正是为当前的课改摆正了一定的方向。第二句话是“不改肯定不行”。我想这句话的意思是在讲，老的课程实行的传统的教学方式，其中一些教学方式的确也不利学生的发展，也符合当前社会的发展，因此课程一定要改革。第三句话是：“改革未必都行”。对于这句话，我的理解是这样的，这一次课程改革已经是第八次，我们都对这次课改充满了前所未有的期待，认为这是一次前无古人，后无来者式的改革，其实这是大错特错的理解，我们要对这次改革充满信心，但期待这是一次终结式的改革那是不可能的事情。以后肯定还会有第九次课改、第十次课改，在不断的改革中，我们的教育才会有更好更健康的发展。第四句话是：“通过精心设计让它行”。我想这也是我们要让这次课改发挥最大限度的最好的方法。对于课改的热情我们早已在前几年升华的差不多了，现在就是要让它真正的付之于实效，让学生得到发展，让社会得到认可，让家长感到满意。唯一的办法就是要通过我们精心设计，让课改的精神落实到我们的工作中，我们的教学中去。 王教授的报告给我们的启发很大，教在今天，想在明天，为学生的终身发展负责，与学生的未来、发展和幸福联系在一起。
