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1、会唱歌的锤子活动名称：会唱歌的锤子 中班音乐活动 授课教师：张宏君 通辽市幼儿园 活动目标： 1. 感受2/4拍子的音乐。 2. 用身体乐器感受音符的变化。 3. 体验奥尔夫音乐的乐趣，并喜欢参与“锤子表演”活动。 活动准备：音乐CD：修鞋匠锤子歌轻音乐一首；锤子： 大锤子，小锤子 节奏图谱大图谱一个，小图谱幼儿每人一份。 活动过程： 1. 开始部分：师生互动说你好。 老师：宝宝，宝宝上午好！宝宝：老师老师上午好！ 老师：你好你好，你们好！宝宝：你好你好，老师好！ 男孩：你好，你好女孩好，你好你好女孩好，你好你好，女孩好，你好女孩好！ 女孩：你好你好，男孩好，你好你好男孩好！你好，你好，男孩好
2、，你好男孩好！ 老师：你们真是有礼貌的好宝宝，老师见到你们就开心，今天张老师在上班的路上一不小心滑到了，起来一看，诶有，我的鞋坏了，正好遇上一个人，他和咱们班的小朋友一样，特别的有礼貌，而且还帮我修好了鞋子，他是谁呢？ 1 2. 欣赏歌曲“修鞋匠”我们来听一听。 欣赏第一遍，问幼儿：歌曲里唱的是谁啊？他在做什么？ 欣赏第二遍，请幼儿注意听，修鞋匠的锤子是怎么唱歌的？ 欣赏第三遍，请幼儿和老师一起跟音乐做动作。 出现锤子节奏卡，叮叮叮叮梆梆 3. 节奏游戏。 修鞋匠用他的锤子，就这样叮叮叮梆梆梆的把许多人的鞋都修好了，修鞋匠的锤子厉害吗？你们谁想当修鞋匠？我这里也有许多锤子，我要选有礼貌，会使用
3、锤子的小朋友来当修鞋匠。好，现在相当修鞋匠的小朋友请你坐好，我们来听一听，大锤子和小锤子到底是怎么工作的。播放锤子歌。 欣赏第一遍锤子歌，教师坐在座位上，引领幼儿用拳头表现大锤子和小锤子。欣赏第二遍锤子歌，手指节奏卡。 教师选修鞋匠，教师说大锤子唱歌，小朋友就模仿大锤子做动作，老师说，小锤子唱歌，小朋友就模仿小锤子做动作。选出优秀的几个小朋友到发塑料大锤到前面，听音乐第四遍。 欣赏第三遍，教师找更多的大锤子和小锤子，请幼儿扮演分组表演，教师可以做指挥，手拿指挥棒，指大锤子，大锤子就发出声音，指小锤子，小锤子就发出声音。 4.制作节奏图谱。 修鞋匠的锤子想家了，你看修鞋匠都把他的工具箱拿来了，锤子2 们回家要练习合唱呢，出示节奏图谱，请幼儿添加节奏，并尝试说节奏，比如：梆 梆 叮叮 叮叮。 5.给每个小朋友发一张节奏图谱，请幼儿自己填充小锤子，并自己指挥锤子合唱。，教师巡回指导，给表现优秀的小朋友发“苹果”粘贴，自然结束。 3
