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1、修改病句修改病句 修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种： 成份残缺。即句子不完整。如：读了革命烈士诗二首后，受到了深刻的教育。 是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。 如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，或春天的苏州是一年中最美的，就通顺了。 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如：我的晚课作业基本上全部做完了。晚课作业要么是基本上做完，要么是全部做
2、完。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。 如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。 分类不当。 如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。 又如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和番茄等水果。因为番茄不是水果，不能与葡萄、苹果、梨分在水果类。所以应删去番茄，或删去水果。 词序混乱。即句子里的词语排列的先后不合适。 如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了
3、艰巨任务。 用词不当。 如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。 (8)意思含糊。即句子意思表达不清。如：造纸是我国四大发明。造纸是我国一大发明不可能是四大发明，在四大发明后面加上之一意思就清楚了。 练一练修改下列病句 1、听了这个消息，受到很大的鼓舞。 2、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。 3、我们要运用和理解学过的知识。 4、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。 5、在联欢会上，李丽演唱了歌声。 6、我国的人口是世界上最多的国家之一。 7、大家讨论并听取了校长的报告。 8、“六一”即将终于到来，我们多么高兴。 9、下课了，同学们一窝蜂似的有序的走出教室。 10、大家要明确和端正学习态度。 11、红军长征时代是艰苦的。 1 2、我不禁忍不住笑出声来。 13、秋天，田野里的庄稼和稻子成熟了。 1 4、河水把浮云映得一片通红。 15、公园里，人们到处可以看到鲜花和鸟鸣声。 16、我们多看课外书，可以增长知识和写作水平。 17、我国的人口是世界上最多的国家。 18、吃完晚饭，坐在沙发上看电视。 19、花生不像桃子、石榴、苹果、水果那样把果实高挂枝头。 20、我带了笔、尺、课本文具去上学。 21、盲姑娘看见贝多芬进来，连忙站起来让座。
