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1、假如我是学生假如我是学生 张建莉 曾经看过这样一则故事：一个孩子进入一年级读书了，当他背起书包的那一刻，那份新鲜劲儿简直无法形容。晚上回来，孩子却蔫蔫的，问他怎么了，他说上学没劲，累死了。第二天，孩子还是无精打采。第三天，孩子一反常态，回到家就直嚷嚷：“我们今天上美术课了，教美术的宋老师长得真好看，像幼儿园的阿姨，我没带水彩笔，宋老师借给我；小朋友的手脏了，宋老师帮他洗。宋老师画的画也很好看。我喜欢宋老师，我喜欢画画。我明天要早点去上学-因为老师的关心、爱护，所以孩子喜欢老师，喜欢这门课，进而喜欢上学。因为爱，所以爱。师爱的魅力就是如此巨大。 假如我是学生，我何尝不希望有这样一位爱我们的老师？
2、我希望老师不仅是我的老师，更是我的朋友，能推心置腹地与我交谈，走进我的内心世界，倾听我的喜怒哀乐。希望老师能考虑我的自尊，对我的不足请善意地指出，不要认为我是克服困难的英雄，做不到就狠狠批评。对于我的有些错误，不要简单吹“黑哨”，在我一头雾水的时候，无情地给我亮张“黄牌”，纵然我有一千个伤心的理由，也不给机会让我表白。希望我们之间是平等的，不要有那么多“不准” “不许”，要我们执行没商量。我希望我遇到困难时，老师能予以热情鼓励；在我遭到挫折时，假如我是学生，我还希望老师能让我们轻松、快乐地学习，减轻我们的负担，让我们享受学习。到现在为止，我们依然是到学校挣“分”的打工仔，我有太多的作业要写，有太多1 我不愿完成的任务要完成。于是，我们发出了这样的感叹：学习，想说爱你不容易！有人说：“人是要盐分的，但却不可以直接吃盐。”可我们现在的学习不是在“直接吃盐”吗？我希望老师能带我们走出课堂，走向工厂，走向田野，多让我接触社会，接触大自然，真正地让 “我体验，我精彩”相信在老师的引导下，很多问题我们都能行！ 假如我是学生，我希望老师是一本书，一本有着渊博知识而让我读不尽的书；希望老师是一部搞笑片，在课堂上与我们共撑一片欢乐的蓝天。假如我是学生，我有太多的憧憬和希望，只愿我“成长 不烦恼”！给予亲切微笑；在我获得成功时，老师又报以真诚赞许。 2
