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1、先秦时期政治经济概况第 、 课时教案 授课时间： 月 日第 周 教学课题 第一章 先秦时期社会概况 课型 新授课 1.基础知识目标：元谋人和北京人、西周的宗法制、分封制和井田制。 教学目的 2.能力培养目标：培养学生正确认识我国古代王朝治乱兴衰规律的能力。 要 求 3.思想教育目标：评价历史要看问题的主流。 教学重点 春秋战国时期社会经济的发展和社会变革。 教学难点 春秋战国时期生产关系的变革。 电教、教具等 准 备 教学程序 教 学 内 容 设 计 师生活动 简介，了解 结合P2地图 分析，了解 举例分析 了解 正确认识 明确 识记 一、 简介中国古代史的主要内容。 新课导入 我国原始社会
2、1.我国境内的早期人类 元谋人 北京人 2.氏族公社时期 母系氏族公社时期 山顶洞人 半坡文化和河姆渡文化 父系氏族公社时期 大汶口文化中晚期 认识：氏族公社时期磨制石器逐渐取代打制石器，生产力的进步是促进人类社会组织发展变化的根本动力；随着生产力的进步，人们的生产单位逐渐缩小，人类的社会组织不断发展完善；随着生产力的进步，出现了原始农业、原始畜牧业和原始手工业，人们开始有了初步的社会分工；随着生产力的进步，剩余产品增加，开始出现私有制和贫富分化，逐渐产生了阶级，最终导致原始社会的结束。 3.黄帝与尧舜禹时期 华夏族始祖黄帝 禅让制 是原始社会晚期部落联盟推选贤者任联盟首领的方法，1 二、 讲
3、授新课 被推选出的人要经过现任首领的考核，再由现任首领让位于他。 大禹治水 夏、商、周奴隶王朝 1.我国的奴隶社会 2.奴隶社会的开端夏朝 掌握起讫时间 简介夏朝的开始禹建立夏朝 介绍夏朝的社会生产情况 3.商朝的政治、经济和阶级关系 掌握起讫时间 盘庚迁殷 介绍商朝社会经济的发展表现：农业、手工业 认识商朝是当时世界上具有高度文明的大国。 了解商朝奴隶的悲惨生活，认识商朝时期的阶级关系。 了解商纣的残暴和武王伐纣。 4.西周的建立和宗法制、分封制 了解历史上将周朝分为西周和东周两个时期、西周的起讫时间、西周是我国奴隶社会的繁荣时期。 分封制 宗法制： 最大特点：嫡长子继承制 认识：宗法制是分
4、封制的基础，分封制和宗法制相辅相成。西周的分封制和宗法制在实施初期起到的作用主要是积极的，宗法制对后世影响较大。 5.井田制和西周的经济： 井田制：是一种奴隶社会的土地国有制。 认识：是与分封制密切联系的，在这种制度下奴隶主驱使奴隶从事艰苦的劳动，通过对奴隶的残酷剥削，奴隶主积聚了大量财富，西周的农业得到进一步的发展。 2 简介，了解 正确认识 阅读，归纳 简介，了解 分析，理解 阅读，归纳 简介，了解 分析，理解 阅读，了解 识记 分析，理解 阅读，了解 分析，理解 了解西周经济发展的主要表现。 6.国人暴动和西周的结束 春秋时期奴隶制的瓦解 1.春秋五霸 认识：在这种争霸战争的作用下，西周
5、的分封制由此逐渐瓦解。 2.“初税亩”和井田制的瓦解 认识春秋时期铁农具的普遍使用，牛耕的开始，增强了人们改造自然的能力，导致荒地的大量开垦，社会财富的增加和财富占有情况的变化。 “初税亩” 认识：社会发展的一般规律：社会生产力发展，推动生产关系发生适应新的生产力需要的变化，经济基础的变化，最终将导致上层建筑发生变革，变革后的上层建筑，将有力的促进社会的发展。 我国封建社会的开始战国 1.战国时期社会经济的发展 表现 认识：一方面，战国时期社会经济的发展，为国家的统一奠定了物质基础；另一方面，只有国家统一、社会安定经济才能有更大的进步。因此，国家统一、社会安定是战国时期经济发展的必然结果，国家统一、社会安定是战国时期人民大众的基本要求。 2.诸侯国的变法运动和商鞅变法 3.战国七雄 认识：谁能顺应历史的发展，改革落后的制度，使上层建筑与经济基础相适应，积极发展经济、壮大军事力量，谁就可能强大。 三、 课后作业 3 简介，了解 简介，了解 简介，了解 分析，理解 阅读，归纳 分析，理解 简介，了解 认识，归纳 板 书 设 计 教 学 反 思 4
