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1、短文两篇,第一课时 蝉,2,3,生命！,4,教学目标：知识目标：1、积累：零落断续收敛宽恕。2、学习本文欲扬先抑的写法。能力目标：1、培养学习的阅读能力。2、结合本文学习写作理论知识，提高写作能力。德育目标：体会生命的真谛：虽然生命短暂弱小，但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。,5,教学重点：通过蝉的一生体会生命的意义。教学难点：欲扬先抑，托物寓意的写法,6,给字词注音、解释,断续 收敛宽恕 怒,时而中断，时而继续。,收拢，合拢。,lin,sh,宽容饶恕，不计较。,x,n,7,蝉的一生,8,卵在树洞生活10个月左右,幼虫在六月七月爬出来。,两个月后，若虫第二次脱皮，成为二龄若虫,一年后，长
2、大两倍，变成四龄若虫,再过两年，长大两倍，脱皮成为五龄若虫，在夏天爬出地面。,9,产卵后的第6个夏天，羽化成虫,成虫大约只有两个星期的生命。,羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待死亡,10,在你了解了蝉的一生后，你有什么感想，我们可以向它学习什么？,11,思考题,作者写蝉，先抑后扬，抑在哪里？扬在哪里？蝉的生命的意义是什么？我们从蝉的身上学到了什么？最后一句中，“秋风的颜色”，秋风有颜色吗？给人怎样的感受呢？,12,鉴赏：（先给时间让学生思考再做讨论总结）1、思路清晰：起承转合2、层次分明，结构完整。3、欲扬先抑：第一二部分厌烦，第三四部分赞扬，前后对比，立意更加鲜明突出。4、托物言志：蝉生命感悟,13,主题：本文赞扬了生命脆而短暂的蝉对生命意义的不懈追求，启发人们应该热爱生命珍惜生命，创造生命。,14,板书设计理解：思路：鉴赏：一（1）：蝉鸣点题1、思路清晰二（2）：厌烦承接2、结构完整三（3-6）：生命转换3、欲扬先抑四（7）：宽恕结论4、托物言志,
