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1、关于大学学生上自习情况的调查报告关于大学学生上自习情况的调查报告 前言 大学是一个学习知识的自由时代，当然在课堂上的学习是远远不够的，有调查表明，不到30%的学生记得他在课堂上所听的知识的75%，所以大学生通过上自习学习知识是有必要的。但是，在自习室有一种怪现象占位，尤其是在考试前的一段时间尤为厉害，严重影响了同学们的自习效率。通过本次调查，了解南昌大学的学生上自习的情况，从而合理配置自习场所，为同学们提供一个安静轻松的自习环境。 一、调查方法 此次调查我们采用问卷调查的方式，我们调查分析的总体是南昌大学大一到大三的全体学生，基本上做到了随机发放，本次调查通过抽样问卷调查，采取自愿填写的形式。
2、对获得的有效样本进行数据处理分析，报告最后附有问卷。 二、问卷 根据与部分同学交流了解以及从网上搜集来的信息资料，我设计制定了关于南昌大学学生上自习情况调查问卷，旨在了解南昌大学学生上自习情况和自习教室资源的配置现状，从而优化南昌大学自习场所的配置。我统一在教学楼随即进行问卷发放，并采用自愿填写形式。本次问卷共发放3，回收3份，有效问卷3份，其中大二1份、大三2份。 一、问卷内容： 被调查者的基本情况：年级 被调查者上自习的时段 被调查者选在自习室的原因 被调查者找自习座位所花费的时间 被调查者占位的经历 学校对占位现象采取的措施 二、数据处理与分析方法 得到可靠的样本数据后，根据研究分析目的
3、，统计各题选项的数目及所占百分比。 数据分析 从总体来看，南昌大学的大部分学生都会去自习，并且觉得南昌大学自习教室占位现象比较严重。经过调查数据，我们做出以下分析，并得出几方面的结论。 1、目前大三的学生大部分都是没课就会去上自习，而大二的学生多数是晚上才会去自习。可能是由于大三的学生面临毕业后的就业问题，他们一般要么在准备考研要么就是在准备考职业证书，所以上自习的时间稍长。而大二的学生目前大部分自习是为了英语四六级或是复习课堂知识或期中期末考试。 2、学生到自习室上自习的原因大部分是因为习惯、自习教室比较安静、在图书馆找不到位子等情况。由于自习室距离学生宿舍较近，学生为了方便比较喜欢去教学楼
4、的自习教室上自习；并且自习教室宽敞安静，座位多，不似图书馆那么拥挤，所以教学楼的自习教室成了学生自习的首选去处。 3、被调查学生都认为寻找自习教室需要花费一定的时间，通常要花上5-10分钟，并且一周之内找不到自习室或要花10分钟以上才能找到座位的次数在3-5次之间，这种现象已经非常严重了。 4、被调查的学生一致认为南昌大学存在占位现象非常严重，多次因占位而丢失课本和书包，并且多次经历自己的自习座位被别人占去。 5、在被调查的学生中一致认为学校应该增加座位的数量或多开设自习教室，还有部分同学认为即使学校增加座位数量，占位现象依然会存在，所以默默忍受，自己也会占位。有67%的学生认为学校从来没有采
5、取过措施来解决学校的这种占位现象，但有33%的学生认为校方针对占位现象还是有些措施的，如：在1、2、3楼的教室走廊里添加了一些座位，可供学生朗读和休息时使用，稍微减轻占位现象。 三、总结和建议 通过本次调查，反映了南昌大学的学生积极性较高，但是自习教室数量不够或者说是自习座位不足，学生占位现象相当严重。对此，我们对学生和学校提出几点建议： 首先，是针对大学生自身。大学生必须提高自身素质，做到不随便占位子，比如：一个人占好几个位子甚至将一排的座位都占为己有，或者占了座位却不去自习，以免浪费资源。 其次，是针对学校的。学校应加强对自习教室的管理，做到合理安排学生的学习空间，让想学习的同学有一个良好的学习空间。一方面，学校可以将空闲教室都列出了，方便要自习的同学查找自习教室，节省找空闲教室的时间。另一方面，学校可以将一些不用的教室用来做专门的自习教室，如考研教室。再者，学校可以在晚上开放更多的专业楼的教室，如理生楼、人文楼、外经楼.等处平实晚上不对外开放的教室。最后，学校可以将教室的使用时间延长，即早上早点开门和送电，晚上晚点熄灯和关门。
