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1、写人作文男孩李浩男孩李浩是个最安静的孩子。他面色很苍白，因此无端地让人觉得他很虚弱；滑滑顺顺的头发紧紧贴着脑门，以至于他一低头别人就看不见他那长长细细的眼 睛。他久久地维持着这个姿势，没有人知道他在想什么，除了看见他神经质地扭在一起的双手痛苦地缠绞着。 李浩！ 李浩迟迟疑疑地抬起头，前排的同学都齐刷刷地转过头来看他，他急忙站起来，但挂在椅背上的书包把椅子猛地压得向后倒去，发出很响的一声啪。教室里出现了几簇零星的笑声，他苍白的脸刷地红了，耷拉着脑袋，原本扭在一起的手指分开了，胡乱地抠刮着泛黄的书角。 很长时间，教室里维持着这种沉默，李浩一直低着头，长长的刘海遮住了眼睛。看着眼前的这个小男孩，保持
2、着这种姿势，这觉得这个新班级的工作也许该从他开始。 这样的姿势也出现在李浩家黑黑小小的厨房里，每天晚上他都要这样摘着菜，微弱的气息几乎淹灭在黑暗中。穿过前面油腻腻的走道，推开门，就可闻到一股巨大的中药味，他的妈妈躺在床上，疲惫地睁开眼睛看着我，边吃饭边诉说她病痛得多么厉害。李浩沉默地低着头，时不时因为母亲的絮叨愧疚地看着我。 他的邻居走过来，趁李浩打开水的空当告诉我说，这孩子自尊心强，不愿别人捐款救助，常常自己捡废品藉以维持生活。我不由的重新打量面前看似怯懦时则坚强的男孩，庆幸自己发动学生捐款的念头未出口。 第二天，我向校长汇报了情况，并想出了一个能令李浩接受的捐助方法。从此，学校里多了个护养盆花的护理工，图书室里有了一个工作认真的借书员，校报多了一个严谨的校对员&李浩接受了这一方法，工作的要求使他逐渐地乐于与人交往。
