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1、农村优秀教师事迹材料 坚守 -记身边的榜样临朐县新立克希望小学教师左乐春的先进事迹 在沂山风景区,提起左乐春老师，从领导到家长,从教师到学生，无不交口称赞。他是学生的榜样，教师的楷模。 左老师XX年3月出生，中师学历，XX年8月参加教育工作，现在新立克希望小学任教，曾长期兼任学校报账员、总务主任、现任五年级二班语文、品德科兼班主任。参加工作XX年来，身兼数职，长期担任班主任，工作任劳任怨，兢兢业业，任教班级多次被学校评为“先进班级”，本人多次被评为镇、校优秀班主任。由于学校师资严重缺乏，XX年暑假患脑血栓以来，虽身患重病但仍身兼数职，无怨无悔，对各项工作一丝不苟，精益求精，直至病倒在工作岗位上
2、。经过治疗后，又回到自己心爱的学校，继续在教育这片土地上辛勤耕耘者。 左乐春老师自XX年参加工作至今，始终坚持以一个教师的标准处处严格要求自己；始终不渝地热爱教育事业，乐于奉献；教育教学处处为人师表，身先垂范；在行为上为师生树立了榜样。 俗话说“学高为师,身正为范”，左乐春老师在多年的教育教学实践中，深深懂得“要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水”的道理，他常说，只有不断更新自己的观念、业务知识和能力，才能适应当前教育教学的需要；只有不断努力的学习和思考，才能做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此他坚持参加每一轮的教师继续教育学习，从不应付，实实在在的学习，每一次都
3、取得优异的成绩；新课程改革以来，积极参加新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习中成长，实践中提高能力。在教学实践中，不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用，力争使自己能够满足现代教育形式发展的需要，使自己有足够的能力去奉献教育，用尽全部所能去奉献教育，在教育教学中提高自己。 左老师精益求精搞好教学工作和班主任工作，用“心”去爱学生，把爱奉献给全班学生。他尽心尽力做好班主任工作，热爱学生，恪尽职守，满腔热血精心育人。作为班主任，左老师更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，他善于发现学生的长项，抓住每
4、一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。积极开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。比如，用爱心对待各种各类学生。对于后进生，左乐春老师给他们更多的是关注，更多的是投入，用“爱”精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。他一直担任语文课教学和班主任工作。关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，
5、用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制定了成长目标和方案；确立优势，明确劣势，扬长避短，让学生可持续不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有发展档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想，因此，他每年所教的学科成绩提升快，成绩在全风景区名列前茅。 左老师身兼数职，尽职尽责，无怨无悔。作为总务主任，学校财产的明细账单，物资的领用和收缴，数目的点对；作为报账员，物资的采购、账单的分类填写、会计培训的参加；作为班主任，学生思想工作，家访、繁杂的班级事务；作为语文教师尽管工作繁重，压力大，连轴转，左老师还是恪尽职守，尽职尽
6、责，从不叫苦叫累 。本校的老师都知道，左老师今年已经58岁了，在师资宽裕的学校，也许早就只做点后勤工作，但在新立克希望小学，是没有这样的条件的，师资严重不足，且趋向老龄化，左老师顾全大局，不计较个人得失，一直坚持着。妻子身体也不好，有慢性病，家中的的重活干不了，左老师就把能拖的家务拖到周日再做，从不因为家中事耽误上班时间，而且由于左老师身兼数职，周日加班也很多，但左老师从无怨言。繁重的工作，使左老师的身体越来越不好，XX年暑假左老师脑血栓发作，进过简单治疗，不顾医生建议休息的劝告，毅然决定回到学校上班，一直天天服药。今年3月30 日早上在上班的路上，左老师突然晕倒，心绞痛，豆大的汗珠从脸上滚落
7、下来，手捂着胸口，脸上显现出痛苦的表情。当同事把他拉到青州市人民医院时，医生说：“幸亏来得及时，如果晚来半小时，就危险了。”医生说，经诊断，左老师得的是心肌梗塞，现仍在打针观察，如果有必要，可能需要进行搭支架手术。在他住院期间，学校领导来看望他，左老师还念念不忘班级里的学生，一再询问学生的学习情况，当领导告诉他已妥善安排了老师代课，他才放下心来。之后，左老师多次打电话给代课教师，告诉他哪个学生贪玩；哪个学生语文基础差，需要重点辅导；哪个学生性格怎样，需要有针对性的加以督促；哪个学生容易丢三落四，需要重点提醒左老师身在医院，心在学校。 幸运的是，经过一段时间的治疗，左老师病情有所好转。一个月后，
8、他出院了。在家休息了几天，他又主动要求到校上班，领导劝他安心养病休息，等身体恢复健康再说。可是，左老师坚持要到校上课。这一天，左老师拖着虚弱的身子步行到校，大家都很吃惊。原来，大病初愈的他，没赶上校车，又不能骑摩托车，只好步行来到距家6公里的学校。看到他弱不禁风的样子，领导和同事们都很感动，纷纷劝说，让他回家休息，但是左老师仍然坚持自己的意见，坚持要上课。没办法，只好由他了。 领导考虑到他的身体状况，决定让他只担任语文课教学，不再兼任其他职务。左老师只答应不兼任会计和总务主任，坚持继续担任班主任。他说“我知道伙计们为我好，但是，这个班的学生我已经连续带了两年多的时间，我熟悉每个学生的特点，有感
9、情了，交给别人，我还真有点舍不得。”就这样，大家拗不过他，只好答应了他。 最近几个月，左老师连续去青州拿了几次药，每天都靠药物抗击病情，每天80-130元的药费一点都没动摇他继续工作的决心，坚持按时到校。从没因为自己的事情请过一次假。 虽说是不再担任学校会计一职，但是现在的财务制度要求非常严格，新上任的会计业务上不熟，左老师总是热心帮助她，手把手地教，认真做好传帮带。 左老师今年58岁了，儿子、女儿都已成家，只是妻子身体不好，大家劝他：“你已经是年近60岁的人了，快回家照顾妻子享福算了。”他总是微笑着开玩笑说“不是说要站好最后一班岗吗？我可不能晚节不保啊！” 三十多年过去了，左老师在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业，左老师在身体上虽然失去了很多，但他爱岗敬业，乐于奉献，无怨无悔，用自己的行动，为身边的人树立了榜样. 新立克希望小学 张国军 2016.4
