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1、初中学生安全教育消防安全教案第十九周 第十九课题：中学生消防安全教案 教学内容： 消防安全教育 教学目标： 1、掌握基本知识与技能。 正确识别消防警示标志； 学会怎样了解报火警的基本知识及火灾中各种逃生自救的办法； 学会正确使用灭火器。 2、提高配合与协作精神。 对各种火灾消防突发事件，能时时树立协作精神和整体意识，有社会责任感，把损失和危害降到最低限度。 3、树立正确情感、态度和价值观。 使每一位学生都能够深刻体验消防安全的重要性，树立“防范胜于救灾”的思想，培养良好的生活习惯，能够从我做起，从小事做起。 教学重点： 火灾预防与自救 教学方法： 参与式教学方法，主要包括范例教学法、头脑风暴法
2、、角色扮演法、小组讨论法、目标教学法等 教学时间：1课时 教学过程： 一、“身处火场时，应该怎么样开展自救？ 参与方法： 让课前挑选好的5至6名学生布置走到课室前面； 老师先说明，这几名同学现在所处的环境是课室； 现场突然发生火灾，这几名同学演示他们处在这样的环境下，怎么开展选择自救 同学们点评：这几名同学，要身处火灾现场时，这样的自救方法，你认为是否妥当？你有什么好的建议？ 老师点评： 逃生注意事项：a要镇静，采取措施自救 b或初起时要报警，设法疏散物资 c离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门 d过浓烟区要弯腰或爬行前进 e用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫 f不
3、要乘坐电梯 g在窗边呼救 h自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼。 总的来说：大火扑来，脱离火境是上策。但是，首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层，观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑、跳楼。同时，在冲过着火地带过程中，如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟薰呛窒息，有条件的可以用毛巾捂住口鼻。如果楼梯已被隔断，可以用绳索系在窗棂或其它固定物上，顺绳慢慢下滑，要浸湿绳子，选择没有火的方向，防止在下滑的过程中绳子被烧断。如建筑物上有铸铁水管的，也可以沿着水管下楼，
4、但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤，以免因管道烫手而坠楼身亡。 学以致用： 师：假如现在我们的教学楼突然发生大的火灾，需要紧急撤离，那么我们应该如何逃生？ 教师引领学生在校内考察逃生路线、制作逃生路线图 教师点评：我们要做到“有备无患”，平时应当留意选择几条居室周围不同应急逃生路线，外出乘车、船，住旅馆也要了解车、船上和旅馆内的应急避险通道和疏散路线。 二、作为一名中学生，在日常生活中，应该怎么样培养预防火灾的良好习惯？ 学生讨论： 老师点评： 养成良好生活习惯，不抽烟，不随便丢弃烟头或处理火源； 节约用电，正解使用电器、热水器等； 对易燃性的物质，要小心处理，比如外出郊游时，不要轻易使用
5、火源，以免发生山火； 积极向身边同学、朋友、家人宣传预防火灾的基本知识，提高预预知识的知晓率； 对灭火器、消防栓、消防水龙头、消防水管、水带等，我们都要保护好管理好、维护好等等。 四、课堂小结： 今天这节课，同学们充分发挥民主，积极参与，在轻松活跃的氛围里，学习了如何预防火灾的基本知识及技能培训。现在，我请同学们回顾一下，今天主要学习掌握了那些内容？ 学生： 会正确使用灭火器； 正确识别消防警示标志 学会报火警的一些基本知识及火灾中各种逃生自救的办法 学习到了一些跟自己平时生活息息相关的防火灾基本知识，如容易引起宿舍火灾的主要原因及其预防方法 通过学习，使用自己树立了更好的生活学习习惯，增强了社会责任感，懂得要危险发生时的团队协作精神 学到了一些危机处理办法，学到了一些平时没掌握，或掌握不全面不科学的知识，受益匪浅。
