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1、劳动成果要珍惜劳动成果要珍惜主题班会 惠水县太阳乡中心学校 七年级班 班主任：唐天洋 目标要求 1、懂得我们生活所需要的一切物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，知道珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 2、能从自己身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱，不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。 课前准备 1、教师搜集相关课件资料。 2、学生搜集一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出的辛勤劳动。 教学过程 一、导入 1.师：同学们，你们说说谁是最美丽的人？。在老师眼中劳动者是最美的。他们默默无闻地在自己的岗位上劳动着，奉献着。让我们欣赏他们美丽的劳动着的身影。 2.学生交流：上述是哪些职业的劳动者，他们为社会创造
2、了哪些财富。 3.师：各行各业的劳动者不但为我们带来了多种多样的物质财富，还为我们提供了丰富多彩的精神财富。劳动者在创造物质财富和精神财富的活动中取得的成果，就是我们平日所说的劳动成果。 二、学习 1.我们身边的劳动成果。 (1) 师：不同的职业的劳动创造了各种各样的劳动成果。请找一找，在我们生活中，还有哪些劳动成果？这些是谁的劳动成果？ (2) 教师小结：同学们，劳动成果是说不完的，数不尽的，因为大到整个社会，小到我们的学校，无论是物质财富，还是精神财富，我们的身边的一切存在都是劳动人民的劳动成果。所以劳动是光荣的，是劳动创造了这个世界，是劳动改变了世界。 2. 千人笔的故事。 (1) 学生
3、观后讨论： A.铅笔包括哪几个部分？ B.它们分别是怎么生产、制造出来的？ C.为什么叫千人笔？ (2) 听了铅笔的故事，你打算如何对待你手中的笔？ 3.学生交流课前搜集到的一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出的辛勤劳动，全班分享。 4.教师引导学生小结：每一项劳动成果都凝聚着劳动者的汗水和心血，来之不易，所以要好好珍惜！珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 5.学习名人故事，感受中华传统美德。 (1) 学生思考并讨论： A.司马光为什么告诫儿子要节俭？ B.你是如何理解俭素的？ 勤俭节约也是珍惜劳动成果的体现。 6.联系实际反思，懂得奢侈浪费之耻。 (1) 师：劳动成果来之不易的，可惜在我们的身边
4、却有着许多不和谐的音符 A.学生交流：这些物品怎么会被小主人遗失在失物招领处？为什么到现在还没有被主人领回？从中得到什么启示？ B.学生交流：我们的身边有类似的浪费现象吗？一包牛奶的生产需要哪些人的辛勤劳动？如果你是牛奶生产过程中的一名员工，你看到像周鸿杰这样对待牛奶的同学，心中会有什么感触？你会对他们说些什么？ (2) 学生讨论：明明这样做对吗？你是如何看待小学生穿名牌这一现象的？你也曾经要求父母给自己买名牌衣服，名牌鞋子吗？ (3)学生反思自己平时是否有上述行为。 (4) 同学们，我们的生活每一天，每一刻都在享受他人的劳动成果，小到一支铅笔、一块橡皮，大到我们所在的教室、我们的校园，所以说劳动成果要珍惜。那么我们该怎么珍惜劳动成果呢？ 请你结合我们讨论的现象，选择一件小事，选择一个点，提出办法，想想我们该怎么珍惜劳动成果？ 7.教师小结：爱惜自己的学习生活用品是珍惜劳动成果的表现，同时勤俭节约也是珍惜劳动成果的体现。 三、自我反省，指导行动 请你对照自己的行为，选择最需要改变的一方面，书写在自勉卡上。 老师看到了，同学们都写的很好，明确了今后的努力方向。希望同学们牢记自己写在自勉卡上的话，多想想劳动成果来之不易，多从身边的小事做起，真正能够去珍惜劳动成果。最后让我们再度一遍课题。
