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1、勤俭节约案例勤俭节约，从小做起 案例简介： 当今不少学生认为“用父母的钱天经地义”，用父母的辛苦钱逃课上网、打游戏，拿父母的血汗钱比吃比穿的学生不少。为了让这部分学生不荒废学业，养成勤俭节约的好习惯，体会到父母的不易，我们应该从小抓起，从身边的小事做起，这绝不是对父母之恩简单的回报，它更是学生本身的一种责任意识、自立及自尊意识，更是一种精神境界的追求。为学生的一生奠基，加强对未成年学生的基础道德教育，是每一位教育工作者义不容辞的责任。目前，“培养学生勤俭节约的意识已引起了学校、家长和整个社会的高度关注。加强对孩子的节约教育，已经迫在眉睫。“勤俭节约，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。
2、因为，只有每个人都养成勤俭节约的好习惯，我们才能更好的做到不浪费，用更少的社会资源去做更多有意义的事。勤俭节约，是我们人类社会能够长久持续的发展所要求而且必须做到的。只有知道勤俭节约的人，才能会使日子蒸蒸日上，才能收获更多的人生幸福。我们应在全社会进行勤俭节约的教育，让勤俭节约这一中国传统美德得以发扬光大。而教育最好就是应该从孩子抓起，从小事做起。针对这一情况，学校开展了一系列的感恩教育活动。我校积极创新德育工作，努力寻求一条贴近生活、贴近实际、贴近学生的“实效德育”之路。 产生背景： 为了较全面、科学地了解目前小学生零花钱的情况，研究新形势下对小学生进行艰苦朴素教育的对策，我连续几天在校园周
3、围和其他学校旁边的商业网点以及根据部分学生的具体情况，进行一次“小学生零花钱”情况跟踪调查。结果显示，目前小学生的零花钱用在零食上为最多，其次是玩具和打游戏，而用在文具方面的最少。而造成这种趋向的原因，主要有这么几个方面因素：随着社会的发展，学生家长经济收入普遍提高，致使一些家庭每天给子女二至三元零花钱已成为普遍的现象；现代家庭一般都是独生子女，因此家长们特别溺爱这些“小太阳”，一味满足子女的消费需要；学校门前有不少商业网点和小吃摊点，诱使小学生乱花钱；有少数学校在校园内也开设了零食供应的小商店，从某种意义上鼓励了小学生使用零花钱。我曾就这一调查结果跟几位经验丰富的老教师进行了一次深入的探讨，
4、他们一致认为，调查所反映出的小学生零花钱消费趋向可能产生的后果应引起人们的重视：长期这样下去，将养成小孩子大手大脚花钱的坏习惯；造成零花钱消费的攀比现象，一旦在父母那里索取不到足够的零花钱，则可能采取一些不正当的手段来获取；多吃零食对学生的身体发育是不利的，况且现在不少零食是不合产品且含有激素、色素等有害物质；迷恋于游戏将直接导致学习成绩的下降，对学生的身心健康造成不良的影响。 主要做法： 1、学校领导、教师要深刻认识到对学生进行艰苦朴素教育的重要性。尤其是班主任老师，要采取多样的手段，向学生进行艰苦朴素、勤俭节约的教育。 2、发动学生把零花钱积攒起来，或者用自己的零花钱买一些文具和有益的儿童
5、读物，或者开展献爱心活动，支援贫困地区的失学儿童。 3、教师要多与家长联系，引导家长认识学生乱花钱的危害，请家长配合学校，做好艰苦朴素的教育工作。 4、学校要取得社会各界的支持，清理学校门前的摊贩，学校自己的商店也应该少售一些零食及玩具，多售一些学生必需的学习用品。 案例启示： 这一活动的开展，在社会上引起强烈反响，使社会都来关注勤俭节约教育这也是一种正常的情感教育。我们已列入思想道德建设课程。随着感恩教育活动的深入开展，将中华民族“勤俭节约”传统教育渗透在学生的日常学习和生活的方方面面，使学生的基础道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行动。为未成年学生成长成才打下了坚实的基础。让我们的
6、学生们体会到真诚的泪水，以及心灵深入一种美好感情的彻然苏醒。我们知道当代的学生并不是没有勤俭节约的意识。关键在于我们如何地开展感恩教育。我们的教育必须给学生的情感一个“出口”，必须承担起这样的责任。小学生仍只是一些娃娃，他们并不天生就能真正弄明白一切事理，哪怕是“可怜天下父母心”这样朴素的情愫。他们仍没有完全度过心理幼稚期，他们同样是需要被引导的一个群体。而在当前，我们教育却基本上忽略对他们的思想道德教育，特别是传统的伦理道德，学校转而更注重对学生的理论教育。今天我们通过“勤俭节约”开展对学生勤俭节约的教育，让学生们知道了父母的艰辛，懂得了感恩。这是我们必须正视的课题。我们身为教育者，最重要的问题是我们要把他们“教”成一群懂得勤俭节约的现代化接班队。 通过“勤俭节约”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，用自己的具体行动去感谢父母，正是有了勤俭节约的意识，我们的世界才变得如此温馨和美丽，才能持久地发展下去，我们的祖国才能更加的繁荣富强。
