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1、北师大三年级语文下册语文天地二教学设计语文天地二 第一课时 教学目标： 1、练习写字。 2、练习读写词语。 3、积累与春天有关的成语。 4、仿写句子。 5、开卷有益。 教学重难点：仿写句子和字词练习。 第一课时 一、练习写字。 1、读词语。 2、这些加点的字，有的笔画较多，书写时容易丢掉或多加笔画，写时要注意细节。 3、写词语，教师当堂指导。 二、完成“读一读、写一写” 1、出示这些词语，学生齐声认读。 2、指名说说写加点的字时，应注意什么？ 3、写一写。 4、教师随堂进行写字指导。 三、积累与春天有关的成语。 1、读这些成语。 2、交流知道的描写春天的成语。 3、写成语。 4、班级交流。 三
2、、仿写句子。 1、读句子。 2、仿照其中的一句，表达自己的愿望。 3、班级交流所写句子。 第二课时 一、背诵古诗 1、读古诗。 2、交流不认识的词语。 3、看图理解诗歌意思。 4、然后再看图，想象诗所描绘得意境，在脑中形成一幅画；根据想象的画面背诵。 二、开卷有益 1、学生自读后， 2、交流一下读后的感受。例如，喜欢哪一自然段描述的房间，为什么；也可以让学生画一画文中描述的房间；还可以描述用简洁的语言概括出每一种房间的特点。由于文中意趣盎然，可引发学生的想象。 三、 笔下生花 这是一篇想象作文，要求想象合理，内容健康合理、具体。 提示：要做到内容集中；并按一定顺序写； 注意描写物体的外形，颜色
3、，质地； 要写出自己这样设计的目的。 第三课时 梦已被染绿 教学目标： 1、初读诗歌，认识文中的生字、词。 2、采用多种形式朗读，使学生在读中感悟“我”对春天的向往。 3、通过学习诗歌，使学生懂得要像“我”那样细心观察周围事物，激发学生的观察兴趣，培养学生观察兴趣。 教学过程： 一、谈话导课，揭题： 同学们，现在是什么季节，你喜欢春天吗？说说你眼里的春天是什么样子的？今天，我们就来学习一篇与春天的诗歌，板书课题： 二、初读课文，认识本课生字。 1、自由读课文，用自己喜欢的方法认识本文中的生字词。 2、分小节指名读诗歌，检测文中生字的认识情况。 3、指导学生学习多音字“散”，并口头扩词。 三、自读课文，感知诗歌大意。 1、学生自由读课文，说说，你从那些语句知道诗歌描写的是春天的景色？指导学生采用多种形式朗读，读出“我”发现田野秘密的那种喜悦、自豪的语气。 2、读最后一句话，说说你是如何理解的？ 师可适当引导，体会“我”对春天的向往，并将自己感悟到的读出来。 四、拓展与延伸 学习了这首诗歌，你发现“我”是一个怎样的孩子？我们应该像他学习些什么？ 五 布置作业。 教学反思：
