《单元复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《单元复习.docx（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、单元复习- 八单元复习练习 kn shugng yngchng jqng ycho xin 2读读写写下列词语。战役 封锁 硝烟 深情厚谊 大嫂 挎篮子 zhn yfng suxio ynshn qng hu yd soku ln zi 3在括号里填上恰当的词语。 ( )的脚步 ( )地等待 ( )地靠近 ( )的温暖 ( )地痛哭 ( )地记得 4辨别近义词、反义词。 近义词：担心( ) 阻击( ) 侦察( ) 供应( ) 故意( ) 崎岖( ) 反义词：惟一( ) 温暖( ) 困难( ) 慌张( ) 清楚( ) 暂时( ) 5根据课文内容回答问题： “这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记
2、?”将这个句子改成陈述句： 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。 陈述句与原句相比，表达效果有什么不同? 不如反问句表达的更坚定。“不能忘的情谊” 6课文中有不少语句表达了强烈的思想感情，找几句抄下来。像原句这样的句子在文中还有： 7阅读课文片段完成后面的练习。 小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个 吧!怎么?心里难过，唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回，侦察员老王到敌占区去，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，地 了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的，救出了老王。你回到村
3、里，焦急地等待着妈妈。第二天传来，你妈妈拉响手榴弹跟敌人了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报!”小金花，你是多么刚强啊!可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢? (1)填空，要求写准确，写漂亮。 (2)这段话写了小金花为志愿军做了什么事?是怎样来表达朝鲜孩子们对志愿军的亲密感情的? 为了救出了被俘的志愿军侦察员老王。小金花冒着生命危险和妈妈配合、妈妈却牺牲了自己的生命。表达除了朝鲜孩子们与志愿军亲人般的感情。 (3)请你展开想象，仿照课文的表达方式，以小金花的口气来描写小金花与志愿军送别的场面。 亲爱的志愿军叔叔，请您不要再流泪了，难道您
4、会担心我们会忘记你们吗？不会，绝对不会。我还清楚地记得，黄继光叔叔用胸膛堵枪口。罗盛教叔叔为我们救落水儿童，失去了自己宝贵的生命。为了赶走美军，不让他们侵占我们的土地，有36万余壮士流血牺牲在我们的土地上。现在美军已经被你们赶走了，我们的土的又恢复了和平。您们快回去休息吧。再见了，亲爱的志愿军叔叔，我们的心永远在一起。 26 金色的鱼钩 shu shus yngshu lin 2“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”：联系全文，谈谈你对这句话的理解。 鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神金子
5、一般永放光芒。 3阅读短文，完成后面的练习。 亲口尝一尝 红军长征走到一座草木茂盛的山脚下，大家采了许多灰灰菜准备下锅，这是长征途中红军战士经常吃的一种野菜。 灰灰莱要下锅了。这时，贺龙来到炊事班。他抓起几棵灰灰莱仔细地看了看，“事务长，这种野菜可以吃吗?”贺龙问。 “吃得，吃得。这种野菜吃过多少次了，没有毒。”事务长说着，抓起一把野菜，就要往锅里丢。 “先别下锅，还是小心一点好。”贺龙说着，拿起一棵灰灰菜，放到口里咀嚼着。他感到特别苦，难以下咽，便又拿起几棵灰灰菜，仔细观察。他终于发现这种野菜虽然和以前吃的灰灰莱很相似，但是叶子上却多了许多细毛毛，不仔细看是看不出来的。贺龙怕有毒，又吩咐道：
6、“先别下锅!” 这种野菜有毒!贺龙尝了一口，过了一会儿，贺龙就呕吐起来，脸色也变得很难看。贺龙吃野菜中毒了!同志们急忙找来卫生员。好在贺龙吃得不多，吃点药没多久就渐渐恢复了正常。 幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜，使部队避免了一场食物中毒事件的发生。从此，事务长把检验野菜的关把得更严了，非要亲口尝一尝不可。 (1) 写上恰当题目。这篇短文讲了一件什么事? 短文讲了贺龙元帅在长征途中亲口尝试有毒野菜，避免了红军集体食物中毒故事。 (2)为什么事务长把检验野菜的关把得更严了? 事务长从贺龙身上学到了身先士卒、关心下属，以身作则，的品质。 (3)从短文中，你能够体会到贺龙是一个怎样的人? (4)完成填写序
7、号 幸亏贺龙亲口尝了这野菜，使部队避免了一场食物中毒事件。从此，事务长把检验野菜的关把得更严了，经常亲口尝一尝。 这种野菜果然有毒，过了不到半个钟头，贺龙就呕吐起来了，脸上的颜色也变得难看。“贺老总吃野菜中毒了！”同志们急忙找来卫生员。好在贺龙吃得少，没过多久，就渐渐地恢复正常了。 红军到了一座草木茂盛的山脚下，大家采来了许多“灰灰菜”。这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜。 “事务长，这种野菜吃得？”贺龙问。“吃得，吃得，吃过多次了，没有毒。”事务长满有把握地回答。但贺龙还是不放心，关照别忙下锅，随手拿起一棵“灰灰菜”，亲口尝尝，感到特别苦。 “灰灰菜”要下锅的时候，贺龙来到炊事班。他抓起几
8、棵野菜，仔细地看了看。发现这种菜与以前吃的灰灰菜叶子很相像，但根部多了一些毛毛，不仔细看是看不出来的。 27 穷 人 1抄写下面的词语，要求写得准确漂亮。 寒风呼啸 汹涌澎湃 忐忑不安 心惊肉跳 忧虑 抱怨 倾听 魁梧 保佑 淋湿 3 比一比，再组词。 卷( ) 惜( ) 昔( ) 阁( ) 顷( ) 参( ) 蜷( ) 借( ) 措( ) 搁( ) 倾( ) 惨( ) 倦( ) 错( ) 醋( ) 4填空组词语。 汹( )澎( ) 狂( )怒( ) 心( )肉( ) 自( )自( ) 又( )又( ) ( )( )不安 5给课文片段加上标点符号。 你知道吗 桑娜说 咱们的邻居西蒙死了 哦 什
9、么时候 我也不知道 大概是昨天 唉 她死得好惨哪 两个孩子都在她身边 睡着了 他们那么小 一个还不会说话 另一个刚会爬 桑娜沉默了 6下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。 (1)表明心理活动的时断时续。 (2)表示省略递增的次数。 (3)表示语意的跳跃。(4)表示说话结巴，欲言又止。 A是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!( )B古老的钟发哑地敲了十下，十一下( )C谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?( )D我嘛缝缝补补( ) 7按照要求从课文中各找一处典型的语句抄下来，并想一想桑娜和渔夫是怎样的人。
10、 (1)描写环境的： (2)描写人物对话的： (3)描写心理活动的： 从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是 的人。 8阅读课文片段，完成后面的练习。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯(g g)，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得(di de)把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦( o)，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 (1)给文中加点的字选择正确的读音画“”。 (2)联系上下文理解短文内容并填空。 “渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”是对人物 神态 的描
11、写，说明 感到问题严重 ；“他搔搔后脑勺说”是对人物 动作 的描写，说明 他正在认真考虑 ；“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的! 快去!别等他们醒来。”是对人物 语言 的描写，说明 作出决定 。这段话细致地描写了渔夫作出决定前后思考的过程， 说明他与妻子桑娜一样都有一颗 善良 的心。 这句话从渔夫的神态、动作、语言写出了渔夫决定的前后过程。从侧面描写突出了渔夫.桑娜一家的高尚品德，表现了他们的善良。 “皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很难办。“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑，形象地说明渔夫觉得问题严重。“嗯，你看怎么办？” 这是渔夫在征求妻子的意见。“
12、得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是渔夫做出的初步决定。“哦，我们，我们总能熬过去的！”“熬”，是忍受的意思。说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。“快去！别等他们醒来。”渔夫怕孩子醒来受惊，催促桑娜去抱孩子。这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。 (3)“你瞧，他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。”此时的桑娜是一种怎样的心情? 这时她的心情是骄傲、惊喜、快活！骄傲是她的选择没有让他失望，惊喜是他果然没有让她失望，快活则是俩人心心相印了，并且做了件好事。 (4)孩子们的命运会怎样?桑娜和渔夫
13、又会带领孩子怎样渡过一个又一个难关?请你展开想象续写穷人。 “噢,天哪!”渔夫一惊,“这真是太不可思议了!桑娜,是你抱过来的吗?噢!你看他们多可爱呀,简直就是天使!” 渔夫用他那双粗糙的手,抚摸着那两个熟睡的天使的脸蛋突然，在他的眼睛里闪过一道眼神，这眼神里交杂着悲伤，无奈，怜悯和对这两个孩子的喜爱不过这只是个瞬间，当渔夫抬起头来，他看着桑娜，看着桑娜的眼睛，看着桑娜那充满希望的眼神，他们俩好像在用眼神交谈顿时，渔夫的眼里也闪烁出希望的光芒 嗯，桑娜让我们一起来努力吧！为了我们的小天使们，让我们一起努力吧！ 嗯，这真是个好主意，好！让我们一起努力吧！ 丈夫把手放在下面手心朝上，妻子把手放在上面
14、手心朝下，他们俩一起为对方加油在这个狂风暴雨的夜里，海面上波涛汹涌，愤怒的海水用力的拍打着海岸，大浪翻腾着，仿佛是大海的怒吼这一切在这个夜里，显得异常恐怖可是，在沿海的一栋破旧而古老的房子里，住着七位可爱的天使和一对善良的夫妻，他们正双手合在胸前，嘴里默念着他们的希望：上帝啊，愿您保佑孩子们成长，愿他们一生都平平安安寒风仍在怒吼，可这间破旧而古老的小屋，却洋溢着幸福和温暖的气息。 28 梦想的力量 2读了课文，你知道瑞恩的梦想是， 。他是这样一步步实现自己的梦想的： 3读了这篇课文你有什么体会，把想到的写下来。 4阅读短文，完成后面的练习。美丽的理想 小雁要飞越大海， 还想到塞外的草原， 去实
15、现心中的夙愿， 让小伙伴们羡慕地夸赞。 妈妈叮咛又鼓励， “锻炼是对意志的考验， 练出一双坚硬的翅膀， 不畏风暴飞往天空。” 小雁在蓝天欢快地盘旋上升， 悠闲地休息滑翔， 把学本领看做易如反掌。 “孩子，风雨中再去闯闯， 捕捉食物不能等到天空晴朗” “妈妈，絮絮叨叨叫人烦， 看!飞行计划都练完。” 雁群展翅出征， 小雁饿着肚子后边行， 终于掉队飞不动， 美丽的理想成为泡影。 (1)小雁的理想是什么?美丽的理想为什么成为了泡影? (2)你的理想是什么?你打算怎样实现自己的理想? 回顾拓展八 2把下面的词语补充完整。 艰苦( )( )( )公( )山含辛( )( ) 坚( )不( )( )汤( )
16、火冲锋( )( ) ( )( )不安深( )( )谊同( )于( ) 3比一比，再组词。 倾( ) 索( ) 嫂( ) 淋( ) 顷( ) 锁( ) 搜( ) 林( ) 4选词填空。 抱怨 埋怨 (1)你没做好只能怪自己不争气，不能( )别人。 (2)我( )小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 宁可也 与其不如 尽管还是 (3)桑娜一家( )生活十分艰难，( )决定收养西蒙的孩子。 (4)渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 (5)桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦把他们抱回来。 5划去搭配不当的词语。 (严格 严厉)要求 保护(环境 秩序)
17、掌握(见识 知识) (改善 改进)生活 发扬(成绩 问题) 心情(沉重 繁重) (调查 视察)工作 发挥(优点 作用) 端正(心情 态度) (解答 解放)思想 吸取(做法 教训) 保重(财产 身体) 6下面的句子是比喻句的画“”。 (1)他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过 ，我一起锅就吃，比你们还先吃呢。” ( ) (2)我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么了?” ( ) (3)我端起瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 ( ) (4)我们精神特别好，四处找野菜，拾干草，好像过节似的。 ( ) 7扩写句子。 (1)海港里停泊着轮船。 (2)蝴蝶扇动着翅膀。 (3)
18、小圆虫披着彩衣。 (4)雨珠滴落在小水洼中。 8回顾本单元的学习内容，按照要求积累句段。 (1)再见了，亲人中表达志愿军与朝鲜人民依依惜别之情的段落： (2)穷人中环境描写的句子： (3)是呀，一个梦想， 9本组课文表达思想感情的方法不大一样。 再见了亲人是 穷人是 金色的鱼钩是 10请把你本学期读过的最喜欢的一本书推荐给同学。要把你推荐这本书的理由写清楚。 11，阅读短文，完成后面的练习。 草地夜行 茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。 干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的
19、，压得我喘不过气来。唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊! 迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊!照这样，三年也走不到陕北!” 他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了!从欠别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗?” “啊，斑竹园!有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。” 一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竞在这里碰上了。 我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在
20、哪部分工作?我怎么从来没见过你呀?” “我吗?在军部-现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的抢，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀!你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上总队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。” 听了他的话，我快走了几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。 他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说，背起我就往前走。 天边最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。 突
21、然，他的身子猛地往下一沉：“小鬼，快离开我，他急忙说，“我掉进泥潭里了。” 我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们俩不能都牺牲!要要记住革命!” 我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。 我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志!为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命! 风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命! 我想起他牺牲前说的话，对，要记住革命!我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远
22、的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。 (1)文章主要写了什么事? (2)按下面的意思给文章分段，用“”标出。 茫茫草海，我一步一挨地向前走着。 迎面走来一位老同志，和我并肩朝前走。 原来他是当年卖帽子的同志，我紧紧地跟着他。 黑夜下起了大雨，他背着我走，陷进泥潭，被草地夺去了生命。 “要记住革命尸我鼓起勇气向前走去。 (3)老红军牺牲前说句什么话?为什么那句话能使“小鬼”鼓起勇气向前走去? (4)请选择读出感情的恰当方式，将序号填入括号。 干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉!就是
23、在这稀泥地上躺一会儿也好啊!( ) A语气要略快、略显得轻松 B语气要略慢、略显得沉重 这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们俩不能都牺牲!要要记住革命!”( ) A声音要大，语气要急迫 B声音要小，语气要缓慢 C声音要不大不小，语气要不快不慢 这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，渔夫矛盾的心理，和他最终作出的担负起了责任的决定，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。 (“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很难办。“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑，形象地说明渔夫觉得问题严重。“嗯，你看怎么办？” 这是渔夫在征求妻
24、子的意见。“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是渔夫做出的初步决定。“哦，我们，我们总能熬过去的！”“熬”，是忍受的意思。说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。“快去！别等他们醒来。”渔夫怕孩子醒来受惊，催促桑娜去抱孩子。) 展示台 把你本学期语文学习的收获展示出来。 我掌握的学习方法： 我养成的学习习惯： 我在阅读方面的体会： 期末测试题 2比一比，再组词。 挠( ) 暇( ) 瓷( ) 擎( ) 翘( ) 假( ) 姿( ) 挚( ) 夹( ) 磅( ) 嫂( ) 摇( ) 侠( ) 傍( ) 搜( ) 谣( ) 3写出下列词语的近义词。 憧憬一( ) 忧虑一( ) 领袖一( ) 祷告一( ) 烘烤一( ) 魁梧( ) 4把下列词语补充完整。 完( )归( ) 同归( )( ) 负( )请( ) 深情( )( ) 攻( )不( ) 理( )气( ) 神机( )( ) 同心( )( ) 5用恰当的词代替句子中加点的词，但不改变句子的意思。 (1)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 ( ) (2)我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。( ) (3)詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。 ( )
