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1、植物根的生长,教学目标:,1、识别植物根尖的基本结构,说出各部分的主要功能。2、描述根生长的原因。3、通过使用显微镜观察根尖,培养相应的观察能力。4、培养勇于探索、大胆实践的精神。,教学重点:1、识别根尖的基本结构,说出各部分的主要功能。2、探究根尖的生长部位,描述根生长的原因。教学难点:1、描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主要功能。2、探究根的生长部位实验。,你仔细观察过植物根的生长的特点吗?,1、根的主要作用是什么?2、根是怎样生长的,什么部位长得最快?,小资料:,1.有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察,发现其分支总数达50000条之多,而树干分支不过10条,也就是说根的
2、分支能力是地上部分的数千倍。2.一株黑麦平均每天长出11490万条根毛,每天伸长80km多,从萌发到抽穗,约有150亿条根毛。提问:阅读了这两则小资料,你有什么疑问?,从根的尖端到生有根毛的一段,一、根尖的结构和功能,从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖。,观察植物的根尖:根尖顶端略带一点黄色的帽状体是 根冠。再上部稍稍发暗的是分生区。分生区的上部,白色光滑的部分是 伸长区。幼根上距离顶端一段距离的地方,长着密密的根毛,多得数不清,这就是成熟区。,观察指导,根尖的结构,DCBA,DCBA,细胞体积较大,形状不规则,排列不够整齐,细胞体积较小,排列紧密,近似正方形,细胞体积较大,呈长方形,细胞体积
3、较大,表皮细胞向外突起,形成根毛,根毛,观察根毛,根毛很小,最长的才7-8毫米,但它的数目很多。在一平方毫米面积根上,豌豆就有230条根毛,玉米有425条根毛,苹果有300多条根毛.这样多的根毛就像无数个“微型水泵”,把水分和养料不断地吸上来,供给树干、枝叶、花朵、果实的生长。,阅读小资料,功能,较大,较小,较大,较大,不规则,正方形,长方形,外侧细胞壁向外突起形成根毛,保护,分裂,伸长,吸收,一、根尖的结构,介绍,会变大,铁头功,很成熟,分身术,伸长区,二、根的功能:,固着、支持、吸收、输导、贮藏等。,玉米的支柱根(支持根)具有支持功能,第二节 植物根的生长,根的功能,侧根具有吸收水分和无机
4、盐的作用。,根还具有输导功能,第二节 植物根的生长,根的功能,请同学们用显微镜观察根尖纵切永外装片,再对比根尖模式图,了解根尖各部分细胞的大小、形态等特点,填写“根尖的结构比较”图表,总结出根尖的基本结构。,三、探究根生长最快的部位,一段时间后,幼根长到1.5cm左右,在幼根上画间距相等细线,让幼根继续生长。,1、选取怎样的根?2、怎样划线?从什么地方开始划?各线条间的距离怎样?3、结果怎样?注意要作好记录,根的生长主要是分生 区细胞的分裂和 细胞伸长的结果。,结论,思考,归纳:根的生长原因,1、分生区细胞的分裂,2、伸长区细胞的伸长,由于根尖的分生区细胞有很强的 能力,和伸长区的细胞能够迅速
5、,致使根尖的长度不断增加。,分裂,伸长,根的什么部位生长最快?,伸长区,分生区增加细胞的数量,伸长区细胞体积的增大,根的生长,二、根生长的方向和特点,1、根的向地性:,受地球引力和自身重力影响,2、根的向水性:,3、根的向肥性:,考考你,你认为,根尖哪个区吸水能力最强?,为什么在移栽幼苗时,一般要带土?,为什么?,带土移栽,可保护根毛不受损,利于移栽成活。,成熟区。,成熟区根毛扩大了根的吸收面积。,荒漠中生活的骆驼刺有发达的根系,黑麦草发达的根系,蒲公英的根,可以生长一米多深!,谈体会,通过本节课的学习,你有哪些收获,巩固与练习,填空:1、根具有_、_、_、_、_等功能。2、植物根的生长主要是
6、和的结果。,试试看,1、根生长最快的部位是_2、根的生长一方面要靠_区增加细胞的数量,一方面要靠_区细胞体积的增大。3、_区的细胞通过分裂产生新的细胞。,选一选1在显微镜下观察根尖的结构,由尖端一次向上是()A 根冠、分生区、成熟区、伸长区B 分生区、根冠、成熟区、伸长区C 根冠、分生区、伸长区、成熟区D 分生区、根冠、伸长区、成熟区2 下列结构中,使根不断长长的是()A 根冠和生长点 B 伸长区和成熟区C 分生区和伸长区D 根冠和伸长区,谈谈你对“绿叶对根的致意”这句话的理解!,一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。高尔基生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,