《口语交际教师调查问卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口语交际教师调查问卷.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、口语交际教师调查问卷市直三小口语交际教师调查问卷 1.教研室提出强化口语交际教学，你认为 A、头疼，心里没底 B、到时再说 C、提前考虑，目标明确，流程清晰 4.口语交际课，你最大的困难是 A 没有交际话题 B 不知道口语交际课究竟该咋上 C口语交际课学生不配合 D 语文教学任务完不成，需要用口语交际课完成 5.你的口语交际课多久上一次 A、每周 B、两周 C、根据教材内容 D、根据需要 6.你口语交际课的内容来自 A、教材每个单元提供的内容 B根据生活实际选择交际话题 C、根据学生爱好选择话题 7.你认为应当怎样培养学生口语交际能力?( ) (可多选) A加强知识积累与强化口语交际训练相结合
2、 B加强知识积累,丰富词汇 C多举行口语训练活动,强化口语交际训练 D口语交际能力无需训练,是自然生成的 8. 你组织过哪些口语练习活动(可多选) A 课前演讲 B 辩论赛 C 故事会 D 读书交流与推荐 E朗诵会 F班级演讲比赛 9.你的口语交际课是否有一定的课堂模式 A、有较成熟的模式 B、有简单的模式程 C、没有模式 D、不清楚 10、在口语交际课上，当学生回答问题以后，你会 A 及时对学生的回答做出评价 B 回答好会表扬，回答错会严重批评 C 鼓励继续回答 D 不做评价 11、对于口语交际课，你会以哪种方式进行考核？ A 笔试 B 口试 C 在日常的口语交际课上根据情况打分 D不用考核
3、 12、对于口语交际课，你考查的主要内容是 A 能否流利的交流自己的想法 B 能否文明、大方的交际 C 用词是否准确 D 普通话是否标准 13、通过口语交际课，你认为学生 A 口语交际能力有所提高 B 口语交际能力提高很快 C 原地踏步，与原来没两样 D 变得不敢说了 14. 你对口语交际教学有哪些好的建议？ 市直三小口语交际教师调查问卷统计 1.教研室提出强化口语交际教学，你认为 A头疼，心里没底 B、到时再说 C、提前考虑，目标明确，流程清晰 此题A占1% B占50% C占49% 此题考查老师对口语交际课前备课的情况，从做题来看，老师们对口语交际教学还不够重视，备课不够充分。 4.口语交际
4、课，你最大的困难是 A 没有交际话题 B 不知道口语交际课究竟该咋上 C口语交际课学生不配合 D 语文教学任务完不成，需要用口语交际课完成 此题A占23% B占31% C占27% D占19% 此题考查老师口语交际教学中的困难，从做题来看，老师们最大的困难是缺少口语交际话题，其次口语交际教学的教学过程和方法不够明白。 5.你的口语交际课多久上一次 A、每周 B、两周 C、根据教材内容 D、根据需要 此题A占39% B占4% C占37% D占20% 此题考查老师对每周口语交际课的落实情况，从做题来看，每周的口语交际课落实不够，随意性较强。 6.你口语交际课的内容来自 A、教材每个单元提供的内容 B
5、根据生活实际选择交际话题 C、根据学生爱好选择话题 此题考查老师对口语交际课交际话题的来源，从做题来看，老师们对口语交际教学的话题大部分来自单元教学的要求，拓展的内容不多。 7.你认为应当怎样培养学生口语交际能力?( ) (可多选) A加强知识积累与强化口语交际训练相结合 B加强知识积累,丰富词汇 C多举行口语训练活动,强化口语交际训练 D口语交际能力无需训练,是自然生成的 此题考查老师对学生进行口语交际能力培养的方法，从做题来看，能认识到培养学生交际能力的方法是多样的，学生的交际能力经过训练是可以提高的。 8. 你组织过哪些口语练习活动(可多选) A 课前演讲 B 辩论赛 C 故事会 D 读
6、书交流与推荐 E朗诵会 F班级演讲比赛 此题考查老师口语交际课的形式，从做题来看，老师们在平时的教学中有意识地培养学生的交际能力。 9.你的口语交际课是否有一定的课堂模式 A、有较成熟的模式 B、有简单的模式程 C、没有模式 D、不清楚 此题A占13% B占61% C占18% D占8% 此题调查老师口语交际课堂的规范性，从做题来看，老师们对口语交际课上的较为随意，缺少教学程序。 10、在口语交际课上，当学生回答问题以后，你会 A 及时对学生的回答做出评价 B 回答好会表扬，回答错会严重批评 C 鼓励继续回答 D 不做评价 此题A占37% B占19% C占44% D0 此题调查老师在课堂上对学生
7、交际欲望保护和交际能力培养的意识，从做题来看，老师们能够保护学生交际欲望，鼓励学生进行交际。 11、对于口语交际课，你会以哪种方式进行考核？ A 笔试 B 口试 C 在日常的口语交际课上根据情况打分 D不用考核 此题A占14% B占35% C占51% D0 此题调查老师对学生交际能力的评价方法，从百分比可以看出老师有评价的意识，大多都看平时表现。 12、对于口语交际课，你考查的主要内容是 (可多选) A 能否流利的交流自己的想法 B 能否文明、大方的交际 C 用词是否准确 D 普通话是否标准 此题调查老师评价学生口语交际能力的标准，老师们评价的标准较为全面。 13、通过口语交际课，你认为学生 A 口语交际能力有所提高 B 口语交际能力提高很快 C 原地踏步，与原来没两样 D 变得不敢说了 此题A占58% B 42% C0 D0 此题调查可以看出口语交际课的效果是可以肯定。 14. 你对口语交际教学有哪些好的建议？ 老师的建议包括： 1.多给老师提供口语交际课例 2.希望有专家指导，有固定的教学模式 3.备课组多研讨交际话题，使口语交际课有交际的内容 4.多举行课堂展示活动，在活动中提升口语教学的能力
