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1、和我们一样享受春天优秀教案和我们一样享受春天 学习目标： 1.我会认4个生字。 2.我要了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。 3.我能有感情地朗读课文。 学习重点： 我要学习课文生字词。 学习难点： 我能理解诗句，体会诗人表达的感情。 学法指导： 自主学习合作交流 家长评价： 学习流程： 认 真 课前预习预习反馈合作探究交流展示过关检测 还需努力知识链接： 儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此
2、所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。 一、我要认真预习。 1.我要充分自读全诗，我能读准字音，读通句子，自己认为难读的地方我想多读几遍。 我会认下列词，瞧，我能给加点的字注音。 蔚 蓝 巡 弋 蜥 蜴 频 频 绿 茵 祈 盼 我能区分“弋、戈”并能分别组词“弋 ” ，“戈” 。 我还能区分“祈、析”并且分别组词“祈” ，“析” 。 2.读了这首诗，我收获很大，我想批注在课文空白处下面：语句上、内容上、写法上 二、预习反馈 1.我能利用工具书，将课文中的重点生字词和不懂词义的词语写下来。 2.我要多读课文
3、几遍，将自己的疑问写在下面。 小组评价： 颗星 三、合作学习探究新知 1.学法提示：读占鳌头。在读时，要注意将读、想、说有机结合起来，做到读读、想想、说说、读读。 (1)我能够正确流利的读这首诗，我要展示给同学们。 (2)我知道这首诗每一小节讲了什么？ 第一小节 第二小节 第三小节 第四小节 第五小节 2.我知道全诗四次提到“这究竟是为什么”要表达了作者怎样的思想感情？ 3.我知道课文的最后一句“和我们一样享受春天”句中省略号有什么意义 4.通过交流，我能总结批注这首诗在写法上有什么特点？ 四、 交流展示 1、我能有感情地朗读全诗。 同学评价： 有感情 一般 2、读了这首诗，我有几句话想说：
4、五、过关检测 我能在括号里填上恰当的词语 的大海的战舰的沙漠 的坦克的课桌的夜空 的导弹的草地的碎片 六、作业 地球的呻吟 地球把他的一切都给了我们， 他从来不懂得自私和吝啬， 总是倾其所有。 可是人类， 曾经和正在做着多少惭愧的事情 在共同的家园里厮杀， 为野心和贪欲去争斗； 用刀枪去撕裂土地， 用马蹄去践踏丰收； 硝烟窒息儿童的歌声， 鲜血染红清澈的河流 1.我能联系上下文，说说下列词语的意思。 吝啬： 窒息 ： 2.我知道这首诗表达了作者怎样的思想感情。 自我评价： 满意 一般 板书设计： 16.和我们一样享受春天 地点 大海 沙漠 夜空 草地 原先的美好与宁静 海鸥的乐园 蜥蜴和甲虫的天下 星星和月亮 激动着欢乐的足球 遭战争破坏的景象 巡弋的战舰和水雷 轰隆隆的坦克和大炮 导弹频频发射 满是地雷碎片 学后收获:
