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1、品德与生活 教学设计模板版本、年级: 冀教版品德与生活一年级下册 单元: 第一单元 我爱我家 课题名称: 1.我为家庭添欢乐 学校、姓名: 石家庄高新区第四小学 刘梦捷 教材分析:这一单元 旨在教会孩子负责任、有爱心的生活,共四个主题,层层递进,情感线索明晰,第一主题的内容是熟悉了家庭成员之后,进一步体会家人对自己的爱,并能够做到为家庭增添欢乐,教育学生不但要享受爱,还要学会爱,孝敬父母是中华民族的传统美德,针对低年级儿童要教育他们不仅要知恩,还应该学会抱恩. 学情分析:一年级儿童对自己身边生活现象的了解还不是很多,家庭应该是他们最了解的基本社会现象,对家庭成员之间的关系,他们还不是很清楚。由
2、于大多数都是独生子,在家受到过多的关注,所以他们很少想的关心他人,理解他人,尊重他人,和小伙伴在一起也很少知道谦让。通过本单元的学习,他们将会对家人有一个从新的认识,知道关爱家人和伙伴,能够主动帮父母做些家务。 教学目标: 情感与态度:从家人对自己生活上的照顾、学习上的关心、品德上的严格要求等方面,体会家人对自己的爱 行为与习惯: 学会用自己的方式关爱父母长辈,表达对家人的感谢。 知识与技能:知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 过程与方法:讲述家庭生活中的亲情故事,进一步感受家庭生活的温馨。 教学重点:掌握家庭的含义,正确介绍自己家人的情况。 教学难点: 这时的学生年龄小,在体会父母长辈
3、爱的方面想对弱些,需要逐步引导,使他们学会以自己的方式表达对父母长辈的爱,为家庭增添欢乐。 教学准备: 教师准备:准备一张自己的全家福 学生准备:准备一张家庭生活照。让学生每人准备一张“爱心卡片”,中间留空,四周画些自己喜欢的花草 教学时间: 第( 1 )课时 教学过程: 教学设计 活动一:知道快乐源于爱 同学们,你们看过儿童电视剧家有儿女吗?你觉得他们的家庭快乐吗? 你想不想自己家也成为快乐家庭呢?如果你想让自己家也成为快乐家庭,就跟老师一起来学习我为家庭添欢乐。板书课题。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。 小调查:你在家里什么时候最快乐?想一想这些快乐是怎么来的? 活动二:愿为家庭添
4、欢乐 过生日的时候很快乐,人人都喜欢过生日。我们班有多少同学知道自己的生日呢? 有多少同学知道自己爸爸妈妈生日?有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人的生日? 表扬后来举手的同学,他们能够记着家人的生日,说明心里不但有自己,还有自己的亲人。 刚才同学们说过,想让自己家变成快乐家庭。爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐,设计意图 创设快乐情境,感受父母的爱。 记住家人的生日,学会心中有他人 每年都记着我们的生日,给我们过生日,让我们在家庭中享受着欢乐。我们是家庭的小主人,建成快乐家庭也有我们一份责任啊。让我们一起再来读一读课题:“我为家庭添欢乐!” 活动三:怎样才能添欢乐? 1、一首儿歌,请同学们读一读,看
5、谁读得最好。 我是一颗开心果,爱说爱笑爱唱歌。能给爸爸倒杯水,会帮妈妈擦饭桌。常给奶奶捶捶背,爷爷乐得笑呵呵。人人夸我好娃娃,家庭有我欢乐多。 儿歌读得这么好,能把它唱出来吗? 2、这首儿歌里的是做了哪些事让家人开心的呢?让我们讨论一下。谁能说一说? 根据学生的回答总结: 爱说爱笑爱唱歌:把自己的快乐传递给家人 倒水捶背擦饭桌:为家人做力所能及的事情 儿歌旁边还有几幅,请同学们看看图上的都做了哪些让父母长辈高兴的事情? 你做过什么事让家里人很开心呢? 同学们做得都很好,都是家里的开心果!现在我再考一考大家: 奶奶病了,躺在床上,你应该 妈妈做好饭了,你说唱写画提情绪,高高兴兴明事理 应该 当妈
6、妈对我严格要求的时候,你应该 小结:要成为家里的开心果,原来可以做的事情有很多呀。把这些事情写在自己准备好的“爱心卡片”上吧。也可以在卡片再画上几颗心,让自己的卡片更漂亮。 板书设计: 我为家庭添欢乐 爸爸妈妈爱我们 我为家庭添欢乐 教学反思: 今天我和刚上一年级的小学生一起学了很有意义的一节课,虽然我们小小年纪没有能力为家庭做出什么贡献,但有义务做全家的开心果,给家里增添快乐,让家人生活得开开心心,在课堂教学中,我增加了“学生模拟情景表演”的活动,有利也有弊,好处是学生亲身体验,更容易理解一些道理,不足之处在于一年级小朋友课堂记录不容易维护,表演也存在不足之处。作为老师,课下还要多琢磨多思考,相信会一次比一次好。 调查问卷表: