四年级上语文课内阅读.docx

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1、四年级上语文课内阅读四、课内阅读复习 午后一点左右，从远处传来 ，好像 。顿时 。有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿， 越来越大，只见东边 的地方出现一 最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是指 ；第二个没有加引号是指 。 榕树正在 的时期，好像把它的全部生命力 给我们看。|那么多的绿叶， 堆在 上面，不留一点 。那 颜色， 条白线，人群又 起来。 那条 很快地向我们 ，逐渐 ， ， ，再近些，只见 ，形成一道 。 越来越近，犹 如 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被 。 1请按课文内容在横线上填上合适的词语。 2短文从 、 、 这三方

2、面描写潮来之时的景象。 3我还从 、 、 这三个词语体会到观潮人的惊喜之情。 4读了这两个自然段，你有什么感受？请写下来。 5、上面这段话是按 的顺序写的，它主要写 。 6、用“ ”画出这段话的一个比喻句，这是把 比作 。 7、钱塘江大潮，自古被称为“ ”。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我

3、们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1在文中加粗字的正确读音下面画“”。 2用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3按文中内容填空。 “大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 。“有的有的有的”是写了鸟的 _ 。 “昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是 ，而是 。 着我们的眼睛，似乎每一片 上都有一个 。|这美丽的南国的树。| 1请按课文内容在横线上填上合适的词语。 1、用“”给这段话分层。 第一层：写榕树茂

4、盛，充满生命力。 第二层：写榕树的叶子的多、密、绿，充满活力。 第三层：表达了作者对大榕树的喜爱和赞美之情。 2、用“ ”画出这段文字的中心句。 3、茂盛时期的榕树有什么特点？ 茂盛时期的榕树特点是：叶茂、叶多、叶绿、叶美。 请按课文内容填空，再按要求完成题目。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就成嫩绿的 。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1请按课文内容在横线上填上合适的词语。 2给多音字选择正确的读音，并打

5、上“”。 3抄写文段的第四句话，并说说你读了这个句子的体会。 抄写：叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 体会： 叶子非常好看，爬山虎是“聪明”的植物，叶子为了充足地吸收阳光，所以均匀而不重叠地生长。 4作者是从颜色、样子、排列几个方面来写爬山虎的叶子的。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝 状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一 样，也是_的。这就是爬山虎的脚。 4两段选文写了两个方面的内容，请就这两个方面概括鹅的特点。 爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就 成小圆片， 住墙。细鹅的叫声充满了傲慢。 丝原先是直的，现在弯曲了

6、，把爬山虎的嫩茎 一把，使它紧 在墙上。爬山鹅的步态傲慢。 虎就是这样一脚一脚地往上 。如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上 5 “鹅的步态，更是傲慢了”一句中，“更”字有承上启下的作用。 的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就 了，后来连 也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当 ，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 1、写出下列词语的反义词： 弯曲笔直 牢固松散 2、这几段话选自课文爬山虎的脚，作者叶圣陶，原名叶绍钧，他出版了我国第一部童话集稻草人、我国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之。 3、在文中找出一句比喻句，用

7、“ ”画出来。 它把细丝比作蜗牛的触角。 4、文中画“ ”的句子介绍了爬山虎的脚位置， 以及形状和颜色。 鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。 鹅的叫声，音调 ，似 。它的旧主人告诉我：养鹅等于 ，它也能 。后来我看到果然如此：凡有 ，鹅必然 ，甚至 有人走路，它也要 ，不亚于 。 鹅的步态，更是 了。大体上也与 相似。但鸭的步调 ，有 之相。鹅的 步调 ， 的，颇像 的净角(ju jio) 出场。它常 地站着，看见人走来 ；有时 ， 竟 来咬你一口。 1.按课文内容填空。 2选择正确的读音，打“”。 3、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。这段话叫做 段，它的作用是 6鹅的步态的傲慢，

8、体现在哪些方面？ 从容、大模大样、傲然地站着、不怕人 7鹅不惧怕人的性格导致的后果是最容易被人抓住。 8这段描写“鹅”的句子，你最喜欢哪一句？用“”画下来，在说说原因。 这句话将鹅的步态比喻成“净角出场”，更加突出了鹅的步态的从容、大模大样。 8写鹅的叫声，为什么要写狗的叫声？ 通过对比，突出鹅的叫声的傲慢。 猫的性格 。说它老实吧，它的确 。它会找个 的地方， 睡大觉， ，什么事 。可是， 玩玩， 就会出走 ，任凭谁怎么呼唤，它也不肯 回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不 不回家呢？可是， 它听到 ，又多么 。它屏(bng png)息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1.按课文内容填

9、空。 2选择正确的读音，打“”。 3. 猫的性格有些古怪，既又，既又。 4用“”画出猫贪玩的句子，用“”画出猫尽职的句子。 这段话是围绕“猫的性格实在有些古怪。”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的无比喜爱之情。 1、蟋蟀的住宅一文的作者是法布尔，他是法国著名的昆虫学家，创作了著名的昆虫记。 2、世界地图引出的发现一课中，魏格纳发现了世界地图的秘密，提出了“大陆漂移的假说”。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下 望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的 树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不

10、留一点儿痕迹。向东远眺，3、从文中抄出比喻句： 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 4、仿划“”的词语写一个带“山”、“岭”的四字词语： 翻山越岭 5、画“ ”部分采用了什么方法？ A.比喻 B.列数字 C.作比较 隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 1、根据课文内容填空； 2、作者游览颐和园的顺序是方位顺序。 3、写出作者游览颐和园的顺序： 长廊万寿山脚下万寿山昆明湖十七孔桥 4、在括号里填上恰当的词语： ( 葱郁 ) ( 朱红 ) ( 古老 ) 的树丛 的城楼 的宫墙 ( 茂密 ) ( 华丽) ( 高大 ) 5、多读几遍划“ ”的句子，照样子写两句话： (1)那空中

11、飘飘悠悠的白云像一朵纯白的棉花。 (2)远远望去，路边整齐的小白杨像一列站岗的士兵。 6、请用“”画出过渡句。 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上方有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无

12、数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝成这前不见头，后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 1、根据课文内容填空。 2、用横线画出作者联想到的内容； 6、带点的词说明什么？ 带点的词说明了长城是千千万万的劳动人民血汗与智慧的结晶，这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 7、仿照课文写句子： 长江像长龙，在万里平川之间游荡、奔腾。 我会阅读本单元跨越海峡的生命桥中的一段话，并按要求回答问题。 小钱静静地在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了重的白血病，生命就像即将零的含苞的花朵

13、，有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhn)转，终于在台湾找到了这样的人。 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出 1、我会读，并把括号里不正确的字用“”去掉。(3分) 2、“移植”的“移”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。 3、我会

14、在这段话中找出下面词语的反义词。(2分) 苍白 凋零 4、我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“ ”画出来。 5、我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同，从中感受到： 6、这个故事很令人感动，我最想对故事中的 说：“ ”。 阅读那片绿绿的爬山虎片段，回答问题。 叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上

15、，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“”。 2、在第二自然段中找出一对近义词。 3、用“”划出一个比喻句。这句话把 比作 。 4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的人。从哪些地方可以看出来？用“”划下来。 5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指 ，意义非凡的原因是 。 6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是 、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。 、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。 7、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？ 。