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1、四年级下册第11课认识中国画汉 河 小 学 学 科 课 堂 教 学 设 计 一次教学设计 教学内容:11、认识中国画 教学目标: 1、知识目标： 认识了解中国画的分类，感受中国画独特的艺术造型、用笔用墨用色的独特技法及人文精神。 2、能力目标： 认识中国画绘画的工具，学习写意中国画简单的笔法和墨法。 3、情感目标： 通过学习，培养学生对祖国传统绘画艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶，使中国传统文化艺术得到传承和发展。 教学重点：认识、感受写意中国画的艺术特色，认识、学习写意中国画的用笔方法和用墨方法。 教学难点: 初步掌握简单的中国画笔法和墨法，并可以随意画一张写意花鸟画。 二次教学设计
2、 三次教学设计 学法指导:讲授法、讨论法 教学准备：毛笔、毛毡、墨汁、宣纸、中国画颜料等 教学过程： 一、组织教学： 向学生问好并自我介绍，让学生简单的了解自己，进行课前材料检查。组织学生以找不同游戏的形式欣赏国画作品，让学生说说自己所欣赏的画属于什么画，画面表现手法有何不同，从中感受工笔画和写意画所带给自己的不同视觉感受。发给学生生宣和熟宣，让学生亲自在生宣纸和熟宣纸上随手画，从中发现两者材质的不同和各自的属性，从而引起学生学习本课的兴趣。引出课题-认识中国画。 ： 中国画简称“国画”，主要是用毛笔、软笔或手指，用国画颜料和墨在绢或宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式，富于传统特色。是琴棋书画
3、四艺之一，也是我国传统造型艺术之一。 二、讲授新课： 向学生介绍中国画，引导学生从题材、笔墨色彩的运用等角度初步感受中国画的艺术特色。 ： 按技法分： 1、工笔画。 2、写意画。 按内容分： 1、花鸟画 2、山水画 3、人物画 (人物肖像，生活场景) ： 一得阁墨汁、宣纸、毛笔 生宣：吸水性强，易产生丰富的墨韵变化，主要用于写意画。 熟宣：吸水性弱，主要用于工笔和白描。 羊毫：质地柔软，携水量大。 兼毫：软硬适中。 狼毫：质地较硬，主要用于勾线，皴、擦等技法的实施。 ： 中堂、条幅、小品、镜框、卷轴、扇面、长卷、斗方等、 初步学习简单的笔墨。 1、认识国画的笔法。 简单的演示各种用笔的方法，讲
4、解用笔产生的效果。 中锋用笔是指毛笔笔尖与纸面垂直，笔锋在墨线中间行走，用力要均匀，其效果圆浑稳重。 侧峰用笔执笔偏侧，笔锋在墨线的边缘，笔锋与纸面形成一定的角度，用力不均匀，时快、时慢、时轻、时重，其效果毛、涩，变化丰富。 逆峰用笔是指笔锋逆行，其效果干涩、稚拙。 拖笔一般指笔锋的运行和笔杆的倾斜方向一致，其效果光洁、挺拔。 认识中国画的墨法。 泼墨法、破墨法积墨法 认识国画的墨色。 中国画的五墨：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨、 中国画的六彩：黑、白、干、湿、浓、淡 组织学生赏析泼墨仙人图和墨梅。 教师演示几种笔法和墨法在绘画中的运用。 三、学生实践 指导学生尝试运用简单的笔墨技法进行笔墨练习。 1、进行用笔方法和用墨方法的练习。 2、要求学生随意画一张写意中国画。 四、展示创作成果，师生共同评点。 五、教师小结 六、课后反思： 通过学生作品的互自评或互评，了解自己的作品的优缺点，鉴别出生、熟宣纸的不同特性，体会中国画的笔墨情趣，激发学习兴趣。通过学习我们了解中国画的“写意”特征，对中国画的基本知识有了一个初步的了解，中国画是我国优秀的传统绘画它具有悠久的文化内涵。希望同学们学习这课以后能够热爱我国的传统绘画。 一次教学反思： 二次教学反思： 三次教学反思：
