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1、四年级下册语文 第七单元复习教案课题 重点难点 教 学 内 容 一、看拼音，写词语。 第七单元复习 教案 课文通过怎样的描写人物的“执着追求” 学会写好”人物作文” bin ln ji sh cng jng dn d wng wi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。 远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。 三、比一比，再组词 磅 徽 撤 锈 拖 傍 微 澈 绣 施 四、把下列的词语补充完整。 寸尺 心壮 沙塔 半而 之以 始终 五、在括号里填上恰当的词语。 的境界 宣布 的目光 地交谈 解答 的土地 六、选词填空。 镇静 安静
2、寂静 平静 冷静 1、夜深了，周围一片。 2、他遇事很，从不急躁。 3、上课铃一响，沸腾的校园顿时下来。 4、做作业遇到了难题，我们要思考，仔细分析。 七、依要求改写句子。 1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。 缩写句子： 2、罗丹忘我工作的精神打动了我。 改为“把”字句： 八、修改病句 1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 2、画画的青年具有顽固的毅力。 九、鱼游到了纸上这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。 。 梳理知识 第二十五课：两个铁球同时着地 两个铁球同时着地这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战
3、权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。 使我们懂得了对权威要尊重，但不要盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。 第二十六课：全神贯注 全神贯注记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。文中充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。告诉我们学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风。 第二十七课：鱼游到了纸上 鱼游到了纸上文章按事情发展顺
4、序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。中心：让我们从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。 第二十八课：父亲的菜园 父亲的菜园写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园的事。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。 语文园地七： 1.读读写写：辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂
5、徽 聋哑人 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 2.读读记记：邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅 平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解 3.日积月累： 褒义词：雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不信 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 贬义词：知难而退 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废 趣味汉字知识 焱，火花、火焰。值得一提的是，“火”比“木”更有意思，“木”有木、林、森，“火”则有： 火； 炎； 焱
6、； 燚。“燚”应该是最火的汉字。 习作：我敬佩的一个人 一.习作内容：在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完后要认真修改。 二习作指导：本次习作可以通过具体事例写一写值得敬佩的人。 写人，首先要抓住人特点。写人，就是要通过具体
7、的事例来表现人物的特点。 要抓住“敬佩”一词切入。“我”为什么敬佩他？他是怎样一个人？有什么事让“我”敬佩？“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他的好品质。 要有具体的事。 描写要从多个侧面进行描写，不能只叙事，还要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。 注意用词。 描写心情的词语 一、激动： 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 二、感激： 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 三、懊丧： 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷
8、心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 四、悲痛、哀悼：心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 五、愤怒： 怒不可遏 怒形于色 怒火中烧 忍无可忍 六、欢喜： 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支 心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜 七、忧愁： 愁眉不展 愁眉苦脸 愁眉紧缩 忧心忡忡 忧心如焚 心急如火 郁郁寡欢 八、烦乱：坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱 心烦意乱 六神无主 七上八下 神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失 惘然若失 长吁短叹 度日如年 如坐针毡 火烧火燎 抓耳挠腮 科组长检查签字： 教导主任检查签字： 日期： 年 月 日
9、课一、学生对于本次课的评价 特别满意 满意 一般 差 后 评价 二、教师评定 1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差 2、 学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差 课后作业： 读鱼游到了纸上片段，回答问题 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼
10、比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 1、“缸”字是结构，音序是，部首是。 2、文中带点的字选正确的解释画上横线 老： 年岁大 陈旧 原来的 长久 经常为 很；极 晚： 晚上 时间靠后的 比规定的或合适的时间靠后 后来的 作 业 布 置 3、写出下列词语的反义词 特别 活泼 4、用“ ”划出描写青年外貌的句子。 5、这个青年“特别”表现在 。 6、你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来 认真阅读下面的文章，回答问题。 “明星”上的一粒“微尘” 有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。 一天，华罗庚收到一封来信。信上大意是，读了您写的堆叠素数论
11、这本书，觉得这本书写得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那末，这个错误就好像一粒“微尘”。希望您能更 ( gng gng ) 正。 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口 真的太好了 他的意见完全正确 有着很高的才华 华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 1、为带点的字选择正确的读音 2、给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。 3、我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是 4、在文中找出下列词的近义词写进括号里。 重复 更改 缺点 5、“明星”在文中指 ，“微尘”指 。 6、用“ ”线画出短文中的一句比喻句。 7、结合短文在正确的说法后面画“”。 本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。 本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。 本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。 8、“真的太好了”你知道好在哪里吗？
