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1、四年级数学上册第一课时第一单元第一单元 认识更大的数 第一课时 学习内容： 数一数认识计数单位“十万” 学习目标： 1. 在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”的十进关系，感受大数的意义。 2.通过在计数器上拨数、数数的过程，认识“万位”与“十万位”的位置关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别，体会位值概念。 3、在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一步发展数感。 重、难点： 1. 感受大数的必要性，体验大数的实际意义。 2. 了解各单位之间的关系。 教学方法： 讲解法、操作法 学习用具: 计数器 多媒体课件 学习过程： 一、复习导入 1 复
2、习万以内的计数单位，10个一是，10个十是，10个百是，10个一千是，10个一万是 提问“十万”有多大呢？ 二、指导自学 1、师出示导学提纲 认真看课本第2页的内容。看图、看文字并填空。 、结合数学模型小方块说说一共有块小方块。 、在计数器上边拨边数，一个一个的数，从一万零三数到一万零一十、从九万九千九百九十六数到十万，一千一千的数，从四万八千数到五万三千；一万一万的数，从七万数到十万。 、一万零九再添上1个是，九万九千九百九十九的后续数是 8分钟后，比谁回答最准确。 2、生结合自学提纲自学课本内容，并标注疑难之处。 三、合作探究 1、个体提疑 请同学们在组内提出自已有疑问的地方。 2、小组讨论释疑 尝试在小组内解答刚才提出的疑难问题。 3、找出小组疑点、集体答疑。 请小组长把各组内未解决的疑惑提出来，其他小组帮忙解决。 4、展示交流、成果分享。 2 四、精讲点拔 点拔重、难点问题 十个一万是十万 相邻两个计数单位之间的进率十 五、快乐练习 1、必做练习 课本第3页“练一练”1、2、3题。 2、选做练习 课本第3页第4题 3、拓展练习 课堂精练第3页8题。 六、知识总结 同学们，这节课你学到了哪些知识？你还有哪些疑惑？对你的表现满意吗？ 板书设计 数一数 认识计数单位“十万” 学过的计数单位有：个、十、百、千、万、十万。 相邻两个计数单位之间的进率十。 3
