四年级期末考试句子专题复习十二类.docx

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1、四年级期末考试句子专题复习十二类四年级期末考试句子专题复习 班级： 姓名： 学号： 一、缩句 二、扩句 三、病句 四、把字句 五、被字句 六、陈述句 七、反问句 八、设问句 九、比喻句 十、拟人句 十一、排比句 十二、标点符号 1 一、缩句 先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 找出句子最后一个词语。 如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词； 如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。 删掉“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。 保留“着”、“了”、“过”。 那美丽的太阳露出红红的脸。 姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 小小的木匣里盛着各

2、种各样好玩的东西。 伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。 数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 我激动的流下了晶莹的泪珠。 深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 工人们在节日里仍然坚持劳动。 洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 2 二、扩句提示：扩展至少两处地方。 1、白医天使工作。 2、西湖在杭州。 3、气球升上天空。 4、太阳放射光芒。 5、他跑来了。 6、 叔叔是交通警

3、察。 7、同学们沉浸在喜悦中。 8、他的话印在心上。 9、李小明留下了泪花。 10、白塔屹立在顶峰。 11、飞机飞翔在天空中。 12、同学们开展活动。 13、游船飘荡在水面。 14、水池闪耀着光彩。 15、小朋友戴上了红领巾。 16、小蜜蜂飞在油菜花上。 17、阳光照着大地。 3 三、病句 1、大街两旁摆满了人。 2、李老师真好，见到我们总是嘻嘻哈哈的。 3、西湖的风景优美，景色秀丽。 4、张雁和李纹约好一起在自己家里温习功课。 5、运动员以坚定的毅力，跑完了全程。 6、阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。 7、我们只要独立思考，才能提高学习成绩。 8、李刚不关怀集体的事情。 9、我喜欢

4、画画，尤其是人像。 10、在老师的教育下，我端正了学习态度和目的。 11、我们不但经常锻炼身体，而且增强了体质。 12、小丽在上学的路上，一个人向学校走去。 13、我的妈妈非常关心。 14、老工人在马路上协助民警保持秩序。 15、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 16、我各门功课都好，就是音乐不好。 17、这次考试全班几乎没有不及格的。 4 四、把字句 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、激流冲跑了

5、那块人们洗衣用的礁石。 9、那只大虫被武松使尽气力按定。 10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 11、我终于取出了装在书包里的小人书。 12、黑暗吞没了天涯的最后一丝光亮。 13、雨水淋湿了我的衣服。 14、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 15、焰火照得夜空光彩夺目。 5 6 五、被字句 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 3、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 4、我洗干净了红领巾。 5、船里装载的新米把船身压得很低。 6、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 7、黄鹂吃了卷叶虫。 8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 9、一大滴松脂把

6、苍蝇和蜘蛛包在里边了。 10、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。 11、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 12、我终于取出了装在书包里的小人书。 13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮. 13、雨水淋湿了我的衣服。 14、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 15、焰火照得夜空光彩夺目。 16、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 7 六、陈述句 反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的反问语气词去掉。 2、 将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 3、将句末的疑问助词去掉，问号改为句号。 1、难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 1、不好好学习，怎能取得

7、好成绩呢？ 2、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 3、难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 4、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？ 9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？ 10、我们怎能被困难吓倒呢？ 11、难道你们见过这样的总理吗？ 12、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？ 13、你怎能说谎呢？ 14、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 15、不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是

8、真理吗？ 8 七、反问句 就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。 陈述句改为反问句的方法： 1、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 2、将肯定句中的肯定词改为否定词。 将否定句中的否定词改为肯定词。 3、 句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 4、功课没做完，不能去看电影。 5、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 8、我们不能被困难吓倒。

9、9、你们没看见过这样的总理。 10、这潮湿冰冷的地面不能睡。 11、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 12、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。我们应该相信自己的眼睛。 13、我们都爱自己慈爱的母亲。 14、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。 15、 海上日出真是伟大的奇观。 16、多得些知识不是坏事。 9 10 八、设问句和疑问 1、读读想想，它们有什么不同呢？ A 今天，你几点起床的？ B难道你今天不是七点起床的吗？ C今天谁七点起床？我！ 2、设问句：为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。 疑问句：在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。 反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定

10、的。 3、顺口溜： 我问你答是疑问； 不需回答是反问； 自问自答是设句。 一判断下列问句是哪种问句,把序号填在括号里。 疑问句 反问句 设问句 1、看到那数不尽的青松白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？( ) 2、小立又在悄悄地为集体做什么好事呢？( ) 3、浪费食物难道不是可耻的行为吗？( ) 4、春风又绿江南岸，明月何时照我还？( ) 5、为什么瓜秧开了花不结瓜？原来是岛上没有昆虫，西瓜开了花没授成粉。( ) 6、你知道我今天为什么这么高兴吗？告诉你吧，我接到了重点中学的录取通知！( ) 7、怎样才是一个合格的小学生毕业生呢？( ) 8、我们怎么能不遵守交通规则呢？( ) 9、是谁创造了人

11、类历史？是我们劳动群众。( ) 10、这地方离家有多远？( ) 11、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。( ) 12、咱们班得了第一，难道你不高兴吗？( ) 13、这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚在路上跑呢？( ) 14、世界上有没有给自己写信的人呢？有。( ) 15、您对我们的情谊，我们怎能忘记？( ) 16、你给小仑打电话了吗？( ) 17、科技人才从哪里来？来自敢于攀登高峰的年轻一代。( ) 18、你是否也有过类似的体验？ 19、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？ 11 八、比喻句 1、秋天到了，树叶纷纷往下落。 2、蓝天上布满了星星。 3.弯弯的月亮挂在天上。 4.池塘里的荷叶在微风中摇动

12、着。 5.老师亲切的教导滋润了同学们的心田。 6.李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。 7.看，田野一片金色。 8.战士们挺着胸膛站在战车上。 9.树上挂满了大柿子。 10.池塘里的荷叶又大又绿。 11.一棵柳树挺立在池塘边。 12、美丽的雪花纷纷扬扬地飘落下来。 13、丁丁飞快地跑着，争取获得第一名。 14、船队浩浩荡荡地出发了。 15、那荷花随风飘动，十分好看。 16、 入夜，远远望去，小山村灯火点点。 17、下课了，操场上热闹起来了。 18、海鸥们纷纷落地在老人遗像前后站成了两行。 12 九、拟人句 1、 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、 小草儿发芽了。 3、 春天来了 。 4、 百灵

13、鸟在树枝叫。 5、 太阳慢慢地从东边升起来了。 6. 一排排柳树倒映在水中。 7.、果园里，麻雀叽叽叫。 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！ ” 10、天上的星星在闪烁。 11、柳树的枝条随风摆动。 12、桃花开了。 13、.鱼儿在水中游来游去。 14、星星在一闪一闪地挂在空中。 15.小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着。 16.蟋蟀在草中鸣叫。 17、风在轻轻地吹过水面 。 18、蝴蝶在空中飞 。 13 14 十、排比句 1、大自然能给我们许多启示： 成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚； 一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 勤劳的蜜蜂辛勤采

14、蜜，那是在启示我们要无私奉献； ， ； ， 。 2、人生的意义在于奉献而不在于索取。 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一朵云彩，就 。 如果你是，就 。 3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂； 书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启习灵的智慧之窗； 书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋； 书籍好比，它能 。 4、读三国演义，可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采； 读水浒传，可以领略到梁山好汉的英雄气概； 读西游记，可以领略到孙悟空的火眼金睛； 读红楼梦，可以领略到林黛玉的多愁善感。 我也来尝试写本学期学习过的课文： 读，可以领略到的；

15、读，可以领略到的； 读，可以领略到的。 5、 15 十一、标点符号 儿歌： 提示语在前面，冒号引号紧相连。 提示语在中间，点个逗号在后边。 提示语放最后，结尾画个小圆圈。 一、请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置： 1. 小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当 2. 一定会飞回来的 男孩肯定地说 3. 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 二、判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上。 1. 高尔基走到窗前 大声喊道 孩子 回来 我给你胶卷 我这儿有很多胶卷 2 父亲见庆龄停住了脚步 奇怪地问 庆龄 你怎么不走啦 3. 朋友很奇怪 提醒他说 楚国在南边 你怎么往北走呀 三 、下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。 记住：人物说的话要全部用引号引起来。 1 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那你就留下来吧 2. 我确实不敢碰你 但并不是懦弱 陶罐争辩说 我们生来就是盛东西的 并不是来互相碰撞的 3. 把手举高 老师要点数了 我提高了声音 啊 这么多啊 4. 住嘴 铁罐恼怒了 你怎么敢和我相提并论 四、看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？ 1、是你扔的纸团吗 高尔基问 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 来吧 我让他们放你进来 高尔基说 16