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1、大班数的等分大班数学数的等分 活动目标： 1、探索数等分的方法，知道一个大的数可以分成数量相等的几个小数，数量相等的几个小数合起来还是原来的大数。感知数等分中等量和包含的关系。 2、愿意尝试不同难易程度的操作活动，勇于挑战自我 3、发展幼儿观察能力和比较能力。 活动准备：教具：熊大、熊二，光头强头饰。磁性黑板1块，糖果若干，苹果。 学具：数卡操作单、铅笔人手一份。 活动过程： 一、导入 师：今天我们班来了两位客人你们看是谁呀？二、分苹果初步感知6的二等分和三等分 1、师：客人来了我们要拿好吃的东西招待他们，看看这是什么呢？ 2、师：那我们怎么把苹果分给客人呢？ 师：2个苹果可以用数字几来表示，
2、每只熊分到的苹果可以用数字几来表示。教师记录 师:4个糖果可以用数字几来表示，每只熊分到的糖果可以用数字几来表示。教师记录 师:6个糖果可以有数字来表示，每只熊分到的糖果可以有数字几来表示。教师记录 3、师：熊大兄弟的好朋友也来了，你们猜猜他是谁。 师：只有6个糖怎么分呢？，教师记录。 这个记录表上有个秘密请小朋友们看看谁的眼睛亮，找出这里的秘密。 小结：小朋友真聪明，原来呀一个大的数可以分成数量相等的几个小数，相等的几个小数合起来就是原来的大的数，这就是数的等分。 师：现在老师来个有点难的，请小朋友来分一分，看看那个小朋友最聪明？出示9个糖果让幼儿3等分请幼儿记录 小结：在10以内的数中很多数都可以按照一定的要求进行等分，可以分成两份、三份、四份，甚至更多，而等分的数的和等于总数，这就是数等分中数量和包含的关系。 三、练一练，记一记 1、讲解各小组的操作方法及要求。 用实物卡进行3、6、9的数等分并记录 2、幼儿操作，教师观察幼儿对等分的掌握情况。 四、小结并延伸： 今天小朋友们真聪明学习了数的等分，回家请爸爸妈妈一起看看9还可以怎么等分。有几种不一样的等分。
