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1、大班科学 牙齿的好朋友主题 牙齿咔咔咔 活动内容： 牙齿的好朋友 活动目标： 1、通过观察、体验，了解牙齿的基本外形结构和功能。 2、了解与牙齿协同工作的其他器官的作用，知道这些器官缺一不可。 3、能在集体面前大胆积极的发表自己的意见。 活动重点：通过观察、体验，了解牙齿的基本外形结构和功能以及与之协同工作的其他器官的作用。 活动难点：了解与牙齿协同工作的其他器官的作用，知道这些器官缺一不可。 活动准备： 1、ppt牙齿的好朋友 2、每人一份小零食，一面小镜子，牙齿结构模型 活动过程： 一、图片导入 出示牙齿图片，引出课题，请幼儿自由观察并大胆讲出自己的发现。 师：图上有什么？请你们看一看他是
2、什么样的？然后把你的发现告诉大家。 二、通过观察与体验，帮助幼儿了解牙齿的基本外形结构和功能。 1、请幼儿借助小镜子观察自己的牙齿，运用提问引导幼儿学习正确的观察方法。 师：现在老师给每组小朋友发一面小镜子，请你观察一下自己的牙齿？ 观察的时候，请你想一想你能看到牙齿的几个面？你看到的每个面是怎样的？用手摸摸有什么感觉？ 师：你的牙齿有几种牙齿呢？ 幼：3种；2种。 师：每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？ 幼：尖尖的；有2颗；一边长一个 2整理并总结幼儿的回答，借助ppt帮助幼儿认识牙齿的外型特征、数量和位置关系。 师：最前面的，扁扁的叫做门牙，它可以切断食物；旁边尖尖的，可以撕拉食物
3、，我们叫它尖牙，尖牙也叫做犬牙；里面这些方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，叫做磨牙。 3小游戏：猜猜我是谁，加深对各部位牙齿功能的认识； 小朋友，猜猜我是谁，我住在嘴巴的中间，长得方方的；我长得尖尖的，住在门牙的两边；我长得比较大，住在嘴巴的最后面。 三、在体验中了解与牙齿协同工作的其他器官的作用 1给每位幼儿发1份苹果片，让幼儿体验牙齿与其他器官的合作，认识牙齿的好朋友。 师：现在老师给每个小朋友发一片苹果片，请你在吃的时候想一想这些好吃的东西是什么味道？你能一口把它吞下去吗？ 幼：甜甜的；酸酸的。不能。 师：吃这些东西的时候你用到了那些器官？ 牙齿有哪些好朋友？ 幼：舌头，嘴唇。 2请幼儿
4、说一说牙齿的好朋友是怎么分工合作的？整理并总结幼儿的回答，帮助幼儿认识与牙齿协同合作的其他器官的作用。 师：吃东西的时候牙齿负责什么？ 幼：牙齿负责咬断和磨碎食物。 师：嘴唇有什么作用？ 幼：嘴唇可以防止食物掉出来。 师：舌头又有什么作用？ 幼：帮忙搅拌食物和尝食物的味道。 3帮助幼儿理解牙齿和他的好朋友分工合作，缺一不可。 师：说话的时候，牙齿、嘴唇和舌头少了一个行不行？ 幼：不行；行。 师：如果少了舌头会怎么样？ 幼：吃不出味道；食物会掉出来。 师：如果少了牙齿会怎么样？ 幼：会嚼不动吃的东西，会吃不了好吃的 4教室小结，帮助幼儿了解牙齿和他的好朋友的重要性。 师：所以牙齿、嘴唇和舌头对我们都很重要，我们平时要保护好他们，勤刷牙，少吃甜的和冷的东西。 活动反思：
