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1、学校：大庆技师学院专业：焊接加工姓名：于艳杰,焊 缝 外 观 质 量 检 验,设计思路,一、教材分析,焊缝外观质量检验及相关标准,一、教材分析,焊缝外观缺陷,一、教材分析,掌握识别焊缝外观缺陷的方法。,掌握焊接检验尺的使用方法。,具有焊缝外观检验的能力。,培养学生自主学习和利用知识解决实际问题的能力。,培养学生互相沟通合作的团队意识。,一、教材分析,培养学生严谨认真的工作态度。,一、教材分析,二、学情分析,高工13-3班,已经完成金属工艺学、焊条电弧焊课程的学习。,初步接触一体化课程的教学模式，他们对学习的方式和合作完成任务的过程，还不是很了解。,有较强的自主学习能力，学生也希望自己能成为一名
2、优秀的焊工。,学习兴趣不高，但动手能力强，好奇心强。,学习态度不端正，有抵触倾向。,三、教法与学法,学法,教法,由浅入深，层层深入，让学生在不知不觉中掌握知识。,三、教法与学法,教学过程,四、教学过程,四、教学过程,任务要求,四、教学过程,四、教学过程,四、教学过程,四、教学过程,四、教学过程,将焊件和焊缝质量考核卡更换，学生完成类似的工作任务，不断积累工作经验和知识技能。,五、教学反思,敬请批评指正！,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。,
