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1、如何备战期末如何备战期末 实习生活已经快接近尾声，学生们也要马上开始紧张的期末复习，迎接期末的到来。作为年轻的新教师，对于备战期末的经验比较少，于是我通过和指导教师交谈，已经查询相关资料，学习备战期末考试。 在期末考试来临之前，备考不仅仅是学生的事，更加也是我们这些新教师应该好好总结，帮助指导学生如何复习。临近期末，总是会有好多学生找到任课老师询问，这册书哪些内容是重点知识。如果年轻教师没有准备，势必会被学生问的哑口无言，所以教师一定要做好准备。 一、精心设计，打有战术之仗。 这是复习的关键。期末复习课不同于平时的新授课，这时的课堂容量非常大，如果不对内容进行高度概括和浓缩，只会走马观花，水过
2、地皮湿，流于形式。因此，教师应该对复习内容进行一定的归纳、概括，相关知识形成知识树，串成知识网络。有些知识可能要打破教材的顺序，跨章节、跨单元。这样才能便于学生前后联系，从较高层面上驾驭知识，才能使学生跳出课本看所学知识，跳出知识本身去掌握知识，达到融会贯通。 二、因材施教，打耐心细致之仗。 复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此，这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。教师应特别关注他们的复习，让这些学生建立起必胜的信心，能学多少算多少，只要有进步就是好学生。就提高学生的整体成绩而言，这部分学生恰恰就是突破口。因为他们有潜力。要想让他们学有所得。当然，这需要教师做很多耐心细致的工作。 许多教师在期末会印发大量的复习材料给孩子，期待练习以巩固。但是由于时间紧，内容多，练习集中，往往导致一些孩子草草了事以应付检查。到头来，练习归练习，考起来照错不误。难怪许多老师有一句经典的口头禅：怎么搞的，讲过多少遍你还错?练习都做过了你还错?其实，错误的根源就在于“小和尚念经，有口无心”。另一些认真的孩子打的是“疲劳战”，消耗过多精力，被题海淹没。这样的复习日子自然难熬，这属于方法不当。可想而知，小时候就将学习变为极端痛苦之事，这对今后继续拓展、深入地学习非常不利。
