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1、如何成为新东方优秀的女性教师如何成为新东方优秀的女性教师 摘自上海新东方教学研究第二期 引语 细细算来，我来到上海新东方出国考试部已经整整四个年头了，除了担任TOEFL听力课程的教授以外，我还曾经担当了四级、IELTS和中级口译课程的教学，期间还相继研发了雅思基础班和托福基础班的听力课程，我的教学风格经历了从一开始的青涩模仿到如今的成熟自然。回顾这四年的历程，可以说是每天都在进步。我觉得这四年的收获，从锻炼意志、认识自我和个性成熟上而言绝不亚于大学的四年。这一切都是新东方给我的，这里是一个给年轻人实现自我价值，建立自信的平台，让我能从容面对许多过去没有信心面对的事情。所以，我非常感谢新东方对我
2、的培养，我愿意将自己的一些教学心得写下来和大家一起分享，也为后辈教师提供一些可以借鉴的经验。 众所周知，新东方是一个高度激烈竞争的地方，加之它从最初逐步积淀形成的教学风格是比较偏向面对北方学生的男性教师的。上海学生的英语水平普遍较高，对于教学的挑剔也是全国最高的，加之出国考试部门课程的高强度要求，一开始对于女性教师肯定存在诸多不适应的地方，所以女性教师在新东方出国考试部门的淘汰率非常高，能够长期生存下来的则更是少之又少。以我这四年的教学经验，我总结出十大要点供新东方的女性教师分享和探讨。 一、态度 无论是对于男性教师还是女性教师，无论是对于公办学校的教师还是民办学校的教师，认真的教学态度永远是
3、第一位要求的。在新东方，这一点体现得尤为明显。我们都知道新东方的学生比较特殊，他们之所以选择到这里来上课主要是出于两大原因：一个是对于学英语的追求，另一个是对于新东方声望的认同。所以，来新东方读书的学生对于教学要求普遍较高。这就需要老师的教学态度倍加认真，努力增长学识，永远都要有“力争第一”的追求，成为能够让学生在学识上 “油然而生钦佩之情”的教学权威。 二、性格 女性教师的性格在新东方的课堂教学中显得尤为重要。由于新东方推崇的教学风格是风趣幽默、侃侃而谈，这就要求老师必须性格开朗，善于表达，尤其是需要有较强的感染力。而作为女老师，最难做到的恐怕就是风趣幽默了。女性在公众场合的幽默能力逊于男性
4、似乎已经成为一个公认的事实。其实在我看来，作为女老师，在讲台上所要展现的不是搞笑，没有必要说大段大段的笑话，这样效果只有不理想，不会被学生认同。女老师应该展示的是更高的境界，那就是在字里行间中透露出风趣幽默的语言风格，有时可以是调皮可爱，有时也可以是清新自然，犹如春日拂面的微风。就算是要调侃，以自己为调侃对象效果会比较好，而不是调侃别人。总之，女性教师如果需要活跃课堂气氛，不应该是说“笑话”，而应该是说“可笑的话”。这不是一朝一夕能够达到的，最根本的是要有幽默调皮的性格，并在授课中不断培养分寸掌握的感觉，使之最终升华为糅合在每一句话中的语言风格。 三、风格 新东方是一个以男性教学风格为传统的学
5、校，加之新东方英语教学的声望，学生对于老师，尤其是女老师的挑剔程度越来越高，随着学校的壮大和女性教师的增多，女性教师的教学风格的确立显得尤为重要。就我个人的体验，女性教师需要“扬长避短”。所谓“扬长”就是指要注意在教学过程中体现女性的优势，最主要的就是讲解细致、富有亲和力和耐心。“避短”则是指要避免呆板、沉闷、过于单调、缺乏创新的授课模式。但更重要的是，为了调节活跃课堂气氛，不能一味模仿新东方男老师的成功授课风格，这样效果只会适得其反。比如，正如我在前文提及的，女老师上课不适合搞笑，个性也不能像男老师般棱角分明、激荡张扬，而是应当含而不露，于不经意间展现与众不同的风范。 当然，女老师的风格也应
6、该是因人而异的，人的性格、学识、教育、家庭、经历等等因素都会影响其形成不同的风格。但总体而言，通过我的经验和观察，我觉得有两种风格是比较适合新东方的女性教师的。一种是“大家闺秀”型，另一种是“小家碧玉”型。 所谓“大家闺秀”型主要是指较为大气成熟的风格，比较适合高中生及以上层次的学生。这种风格的女老师一般要有较深的学识功底，面对学生能做到“从容不迫、侃侃而谈”，语言能力较强，给人以清新自然的感觉。而“小家碧玉”型的老师应该以活泼可爱为主要风格，有时甚至可以有些调皮，较为适合初中生及以下层次的学生。这样的老师在课堂上更像一个邻家姐姐，要有能寓教于乐的能力，以自己的活力感染学生，激发学生学习的动力
7、和兴趣。 总之，无论是哪种风格，女老师都要勇于尝试和创新，努力寻找适合自己的新东方授课风格，惟有如此才能被学生接受，在新东方创出自己独树一帜的授课模式。 四、外表 应当承认，学生对女老师外表的要求远远高于男老师，而且学生关注的细致和苛刻程度超出很多老师的想象。 首先就是容貌，学生对于女老师的容貌永远都是第一关注的，在同等条件下，学生绝对希望自己的女老师是个美女，这一点在由水平相当的几个女老师搭班的课程中就体现得很明显，学生会不由自主地偏爱长得漂亮的那个。所以女老师一定要养足精神去上课，不能在学生面前展现出疲惫丑陋的容颜，否则会让人对自己的印象大打折扣。 其次是化妆。我在平时观察中注意到，有一些
8、女老师会不化妆就来上课，这种现象会比较多地出现在假期班期间，主要原因是太忙或者太累。我个人认为，无论多忙，女老师上课最好还是化一些淡妆，这样既会让自己感觉比较精神，也会让学生觉得你是在乎他们的。其实我们应当和学生换位思考，没有谁会愿意盯着一张素面朝天、毫无亮点的脸看上好几个小时。 第三是发型。对于女老师而言，发型最重要的就是整洁、精神，是否时尚倒在其次。因为发型直接体现一个人的精神面貌，必须要服帖整齐，不可蓬松凌乱。但女老师仍有几点需要注意： 1、不应做过于前卫新潮的发型，包括染过于鲜艳或个性化的颜色，这样容易显得不庄重，这是女老师的大忌。 2、最好不要在一期班的中途改换发型，容易分散学生上课
9、的注意力。 3、不要使用过于夸张或眩目的发饰，一样容易导致学生上课不专心。 总之，女老师的发型应当以大方整洁为主要风格。 第四是服饰。女老师的服饰是仅次于容貌而被学生关注的地方。男老师可以在一期班穿同样的衣服，学生最多觉得他可能有好几件一样的衬衫或者是不太注重穿着。但这在女老师身上是不可想象的，所以我每次上课都会在课表上记录当天穿的衣服，尽量要求自己每节课穿得都不一样，时刻注意保持新鲜感。关于衣着风格，各人有自己的喜爱，没有必要强求。但我的经验是 “大家闺秀”型的女老师可以穿着较为女性化的淑女服饰，但最好不要穿职业装，容易显得呆板。而“小家碧玉”型的女老师的着装则可以活泼些，偏向休闲装，但最好
10、也不要穿过于运动休闲的衣服，这样容易让人觉得不像老师。但像吊带衫、超短裙、露脐装等是无论哪个女老师都不应当穿着去上课。 第五是饰品。是否佩带饰品，佩带何种风格的饰品纯粹是个人喜好。但如果女老师要佩带饰品的话，应当避免选用那些过于夸张耀眼的，道理和头饰的选择是一样的：饰品应当起到画龙点睛的作用，而不能成为分散学生上课注意力的地方。 五、肢体语言 新东方的讲台有别于其他学校的讲台，它对老师授课的激情和调动课堂气氛的要求特别高，再加之动辄上百人的规模，肢体语言必不可少。而这一点又恰恰是女老师普遍比较容易忽略或欠缺的地方。所以，作为新东方女性教师，应当有意识地培养自己肢体语言的表达能力，手势务必要清晰
11、、大气和自信，有时甚至是可以有些夸张。目光应当坚定而温柔，在不看教案的时候要投向最后一排的学生或是看教室后面的墙面，并不时左右缓缓扫视，尽量和学生能够有目光的交流，把握学生的反馈表情。 六、语言表达 语言表达能力是我在前文已几次提到的内容，作为新东方的教师，语言表达的重要性是毋庸置疑的。对于女性教师，则更要注意一些男性教师不会遇到的问题。 1、音调。女性教师容易出现音调偏高的现象，学生听久了极易产生疲劳感和厌恶感。所以根据我的经验，女老师在授课时应当有意识地将音调放底5度左右，这样才能保证能够让学生一连听上几个小时而不产生听力疲劳。 2、语速。新东方的独特授课模式容易使女老师出现两种截然不同的
12、语速问题。一种是语速过慢，拖沓的语速不符合新东方课堂大信息量、快节奏的要求。另一种则是语速过快，像连珠炮一般的语速不适合学生吸纳新知识。所以女老师在授课的时候应当注意抑扬顿挫，清晰流畅。该快的时候要能够快得起来，而在讲到要点的时候能够放慢速度，突出重点。 七、板书 很多女老师的字体比较秀气，但在写板书时，我的经验是应当尽量写大一些，并且要注意板书的条理和整洁。有些女老师因为这样或那样的原因不愿意擦黑板，这是很不好的。因为勤擦黑板很够使板书显得归整，同时黑板和板书也是个人形象的一部分。试想，坐在下面的学生如果一直看到的都是一个站在乱糟糟满满一黑板前面的女老师，无论你长的再美丽、穿得再漂亮，也不会
13、给人留下好印象。 八、神秘感 神秘感似乎和我在上文提到的亲和力是矛盾的。实际上，女性教师在教学中时刻要注意神秘感和亲和力分寸的拿捏。我个人的经验是，凡是涉及教学内容的，应当有足够的耐心和亲和力，不厌其烦、循循善诱。但必须承认，学生对于老师的私生活永远都是很好奇的，在这一点上，我建议女教师应当保持神秘感。比如，男老师可以在课堂上对学生谈自己的恋爱经历，乃至失恋经历，有的男老师甚至会为此在课上对着学生痛哭，这样做在男老师会很受学生的欢迎，而对女教师却是大忌。我一般极少和学生谈及自己的私人生活，反倒觉得保持一定神秘感的效果很好。 九、如何与男老师搭班 作为考试类课程，一般都是几个老师搭班进行，出国考
14、试部门女老师又极度匮乏，所以和我搭班的都是男老师。在教学过程中，我发现女老师在处理和男老师的搭班时和男老师互相之间搭班的情况会有很大不同。男老师之间可以互相调侃，这样会给学生他们是“好哥们”的感觉，有利于班级气氛的融洽。但女老师就绝对不适合调侃一起搭班的男老师，因为女性在背后说别人总容易给人长舌妇的不好印象。但如果一点都不提及搭班老师也不是好的做法，容易显得疏远。所以，我的处理方式是：尽量在课上少提与自己搭班的男老师，但如果要提及的话，一般都是对他们进行赞扬，帮助在学生中树立他们的光辉美好形象，我发现这样做于人于己都是很有益处的。 同时，在和男老师搭班时，女老师也要时时刻刻不忘发挥自己的女性优
15、势，展现独有的女性魅力，力求与众不同。 十、互动 新东方的考试类课程一向和学生的互动不是很足，一般都是以课后答疑的形式进行的。在处理互动时，我发现女老师对女生和男生的处理方式应当有所不同。 对女生的讲解应当更加耐心细致，有时可以多追问几个细节问题，务必要尽量全面周到。因为当一个女生面对女老师时，她希望能够和你更多地交心，获得你的理解，并对她做出全面细致的方向性指导。 但对于男生，我一般采取直截了当回答他的提问，尽量减少废话的方式。因为男生更多的提出的是具体的操作性问题，只要把这些问题回答了，他们往往都能自己做出总结。而且男生普遍的心态是不喜欢女老师来给他们做规划，所以对待男生的态度要尽量缓和，避免给人咄咄逼人的感觉。 结语 以上就是我作为新东方女性教师四年的教学心得，很多都是个人直接的感受，也许其他老师会有截然不同的体验。我的最终目的是能够将我的经验与大家分享，我们可以一起探讨研究、互相学习、取长补短、共同提高，为新东方的事业再创辉煌贡献自己的一份力量。
