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1、如何设计研究方案如何设计究方案 研究方案是如何进行课题研究的具体设想，是着手具体研究活动的框架。它一般包括下列内容： 1、课题的基本情况：包括课题名称和由来、指导教师、课题组长和成员、所在班级等情况。课题名称必须简洁、具体、明确。课题的由来主要阐述课题产生的背景以及期望达到的研究结果。可以从研究意义与价值，研究兴趣，研究的可行性三个方面陈述，侧重于研究的意义与价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用。然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。 2、研究的目的与意义：包括课题研
2、究所要解决的问题及其社会价值，课题研究的现实意义及深远的历史意义。 3、研究步骤：规划好研究活动分几个阶段，每个阶段需要多长时间，应当完成哪些主要任务以及达到什么样的预期目标。 4、研究方法：要写出准备采用的研究方法，并具体列出实地调查、现场考察、观察测量、查阅资料、访问专家等项目的范围、内容、方式。准备采用实验探究法时，要提出实验假设、列出实验材料，写明实验方法。 5、任务分工：具体确定课题组对各项任务的人员分工。在研究活动过程中，有些工作需要全体参加，更多的工作需要分工合作。要学会利用时间和空间，充分发挥每个成员的优势和特长。 6、活动所需的条件：周密考虑完成课题研究所需要的条件，如图书资
3、料、研究场所、研究时间、实验设备、交通工具、统计工具、研究经费等等；分析是否具备这些条件，以及怎样创造条件，克服困难，完成任务。 7、预期的成果形式：研究的成果可以有多种表达形式，主要有两类： 文字类：论文、实验报告、调查报告、读书报告、策划设计书、图表等。 实物类：模型、音像制品、演示文稿、网页、广告等。 选择成果表现形式的原则 取决于你的研究课题的类型 有助于别人能清楚地了解你的研究 让表现成果再一次成为发挥你创造能力的机会 列表参考： 研究性学习活动方案 课题名称 课题类别 指导教师 课题组成员 1 一、课题提出的理由 2 二、课题研究的意义 1 2 3 组长 三、课题研究目标与研究内容 1 2 3 4 四、研究过程设计 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段： 第四阶段： 四、研究成果呈现形式 采用工具或方法 负责人 应当指出，研究方案并不是一成不变的。在研究活动中，可以根据实际情况对原计划进行修订完善，要学会将计划性和灵活性有机地结合起来。 不同类型的课题需要采取不同形式的计划。用实验法进行研究的，要制定具体的实验计划，提出步骤和所需要的条件；采用调查法进行研究的就要制定具体的调查方案、设计调查表格等等
