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1、威武的盾牌人美版美术三年级下册 威武的盾牌教学设计 单位：河南省郑州市金水区优胜路小学 姓名：宋璐璐 教学目标： 1.显性内容与目标： 应知：盾牌是防御性武器，设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。 应会：结合现有的资料和材料，完成设计和制作。 2.隐性内容与目标： 学习用简单的材料美化生活，培养写生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌；了解盾牌在当今生活中的用途。 教学重点：根据现有的材料，进行盾牌的设计、制作。 教学难点：盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖。 课前准备： 学具准备：彩色纸、彩色笔、剪子、胶水。 教具准备：多媒体课件、吹塑纸、彩色纸、剪刀、胶水、双面胶。 教学设计
2、： 一、导入： 师：同学们，今天咱们的课堂来了一位勇猛的将军，在他所处的朝代兵荒马乱、战争纷纷，穿越到咱们21世纪寻求帮助。 师：面对敌军的长矛，有什么武器可以保护他们？ 生：盾牌 师：今天就让我们一起学习威武的盾牌。 二、新授： 1、初步了解盾牌 将军：同学们，你们对盾牌有哪些了解？ 生1：大、长是防箭和维持阵列用的步盾. 生2：可以用木头、铁、竹子制作 生3：盾牌最早出现在. 师：说得对极了，你们是怎么知道这些的？ 生1：网上看的 生2：在书上搜集的 生3：电视剧上看到的 师：生活中处处有学问，你们都是留心学习的孩子，大家给他们鼓鼓掌吧！ 师：盾牌是古代作战时一种手持格挡，用以掩蔽身体，抵
3、御敌方兵器进攻的防御性兵械。 2、盾牌的外形 师：在古代东方，以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家，作战时都广泛使用盾牌。 师：战国、秦汉时期盾牌的样式接近长方形，这是春秋战国时期的，随着骑兵的兴起，西汉出现了椭圆形盾牌，南北朝开始盛行六边形长盾。瞧，这是著名的罗马大盾，是用短剑的罗马重步兵最得力的武器。正面看去呈长方形，俯视約呈半圆形，木头外包皮革，铁皮镶边，里面中间衬有铁片。罗马大盾伴随罗马士兵经历了700多年的时光，把他们带往胜利。随着枪炮弹药等兵器的发展，盾牌逐渐消失。当然，现在还有警用防弹盾牌也叫防爆盾，许多特警对执行任务时还少不了它。 师：同学们，在我们了解盾牌的时候，将军画了几
4、个步盾的外形，大家来帮他看看，哪个形状更适合？为什么？ 生：盾牌是对称图形 师：你真是个善于观察的孩子，因为它比较规则、整齐，利于布阵，更重要的是饱满的外形可以更大范围抵御弓箭的刺射。 板书 师：谁有什么办法可以有快又整齐的制作盾牌外形？ 生:纸对折来剪 师：真聪明，为大家想到这么好的办法！ 师：同学们，请同学们观察盾牌的外形，你发现了什么？ 生： 凸起的 师：盾的中央向外凸出，形似龟背，其实就是我们平时所说的薄壳原理，内面有数根系带，称为挽手，以便使用时抓握。大家千万不要忘记挽手的制作。 师：老师也设计了一些盾牌外形，大家看做盾牌还可以添加什么？ 生：图案 3、盾牌的纹样 师：那加些什么图案
5、才能让我们的盾牌变得威武？ 生1：老虎，凶猛的动物， 生2：看起来威武可以吓跑敌人 师：根据盾牌的不同用途设计外形很重要，选择合适的图案让它威武起来，震慑敌人。 师：在图册中，将军和同学们一样选择了老虎，哪只老虎的形象更威武？为什么？ 生1：呲牙的 生2：眉毛都立了起来 生3：眼睛瞪得圆圆的 师：瞧，这个盾牌上的老虎突出了现实中老虎的哪些特点？ 生：眼睛、嘴巴 师：你是个很有想法的孩子，将来一定可以成为一名出色的设计师。将老虎外形夸张化，露出锋利的牙齿，怒目圆睁，看起狰狞，更容易吓到敌人。 4、色彩 师：刚才将军告诉老师，盾牌的纹样设计和云南贵州等地的面具形象设计近似，让我们一起来看看吧。 师
6、：欣赏完这些威武的面具，我们的盾牌还需要添加什么？ 生：颜色 师：想一想，怎样装饰色彩使这些盾牌更威武？ 师：除了形的夸张，强烈的颜色对比可以让盾牌更醒目、更威武。 三、制作 1、示范 师：通过刚才对盾牌的了解，将军已经迫不及待的想要拿到盾牌设计，回去救援他的军队。那怎么制作盾牌？ 生1：剪出外形， 生2：添加颜色、图案装饰 师：同学们可真厉害，和老师想的一样。现在一起来看看老师是怎么做的。 2、创作 师：刚才在制作过程中，有哪位同学发现了问题？ 生：剪刀转变方向了 师：对，我们在剪的时候要将剪刀始终保持向前的方向，让纸随着线条的变化来转动。 师：噢，这边有几位同学已经迫不及待的想要开始了，在
7、制作时要注意先设计外形，再设计图案，最后装饰。制作时注意安全，以及卫生。 那你们现在请大家拿出工具和材料开始制作吧，比一比，看谁做的又快又好！ 四、展示评价 师：同学们做的真快，下面我们给将军展示一下我们的设计成果。 你最欣赏哪个盾牌？认为他哪里做的好？ 生1：第三个多的好，因为眼睛特别圆，眉毛立着，还有额头的王字。 师：今天大家的盾牌做的十分威武，假如敌人来侵犯，准能把他们吓的魂飞魄散。 师：将军觉得大家的盾牌做的都很棒，全部都想带回去。 时间紧迫来不及和大家道别，留下一封信。 师：同学们今天很热心的帮助将军设计盾牌，学的也很认真，通过今天的学习，我们对盾牌有了更深的认识，我希望我们能把祖先的智慧延传下去，盾牌的意义就是坚强，在今后的学习生活中，我们每个人都可能会遇到各种各样的困难，希望同学们呢能拥有一颗坚强的心来面对困难。 板书设计： 威武的盾牌 外形规则饱满 纹样凶猛 夸张 变形 色彩对比强烈
