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1、学习社会主义核心价值观心得体会学习社会主义核心价值观心得体会 上仓镇初级中学 苏丽娟 近日学习了关于社会主义核心价值观的问题，通过一系列的理论学习，我深入熟悉到当代教师核心价值观的科学内涵可提炼为：虔诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。要请教师虔诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献；关心爱惜全体学生，尊重学生人格，公正对待学生；遵守教育规律，实施素质教育，增进学生全面发展；坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律；崇尚科学精神，老实取信，毕生学习，不断进步专业素养和学术水平。 同时，我也熟悉到当代教师核心价值观的这五个方面是相互联系的有机整体，是反映当代教师与教育事业、教育对象、肩负
2、责任、本身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念，体现了我国教师的良好传统、时代发展对教师的要求和教师价值寻求的同一。其中，虔诚教育是教师核心价值观的条件，关爱学生是教师核心价值观的灵魂，教书育人是教师核心价值观的根本，为人师表是教师核心价值观的关键，严谨治学是教师核心价值观的保证。 将“虔诚”列于首位，这是由教育在党的事业中的重要地位所决定。中华人民共和国教育法也规定：教师要“虔诚于党的教育事业”。对每个教育工作者来讲，只有做到了“虔诚”，才会有事业上的敬业精神，静下心往教师育人，做优秀的人类灵魂的工程师。虔诚教育事业首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的
3、事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾说过的话。实在教师这个行业就象1 那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。 苏联教育家赞可夫说过：当教师必不可少的，乃至几近是最主要的品质，就是酷爱儿童。关爱学生是教师所独有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是弄好教育教学工作的重要因素。关爱学生，要对学生等量齐观，尊重、理解每个孩子，既要严格要求也要宽容相对;不但关注孩子的学习，同时关注孩子的生活、爱好和习性，走进孩子的心灵，跟孩子的心灵密切接触。 中国古代著名的教育著作学记曾指出：“善歌者令人继其声，善教者令人继其志。”教师承当着传播人
4、类文化，开发人类智能，帮助学生构成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道德往塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。塑造人类灵魂的神圣职责。这一职责可以更集中地概括为“教书育人”。教育的根本目的就是育人，教育要以培养真实的人，培养全面、完全的人为己任。对所有学校来讲，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。 为人师表作为一种教师职业德性的基本内涵，包含着丰富而深入的道德内容，最突出的就是体现了教师对真善美理想人格的寻求。教师要做到为人师表，使自己的人格完满，就要不断的加强自我修养：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸怀磊落，谦虚老实，这是教师必
5、须具有的美德。再次，教师还应当作到仪表端庄，衣饰适当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。 严谨治学，就是治学一心一意，就是治学鞠躬尽瘁!是一种对教学的研2 究，一种对教育的执着，它是在自觉意识形态下逐步构成的。“刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到坚持不懈，学而不厌，把握渊博的科学文化知识”，这是一名“严谨治学”的教师必备思想和品质之一。“认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦”是“严谨治学”的又一重要内容。勤学、勤思、勤动笔，努力让自己成为严谨治学的好教师吧! 学习了教师核心价值观， 为自己的教学道路更加指明了方向!沿着正确的方向，好好教书育人吧，力争无愧于自己钟爱的教育事业，无愧于自己，更无愧于学生! 3
