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1、学会生存作文教案详案学会生存 习作教学设计 教学目标： 1.能通过学习课文，结合生活实践，提高自我保护，学会生存的意识，并能发表自己的看法，陈述对学会生存，自我保护的思考。 2.能写一篇关于自我保护的作文，把事情的经过讲清楚，把自我保护的办法写明白。 3.能参与小组合作评议，修改自己的习作。 课前准备： 1.留心生活中自我保护的事情或漫画。 2.搜集书报杂志上读到的关系自我保护的故事。 教学过程： 一、 开启思维，引入课题 读了鲁滨孙漂流记和汤姆索亚历险记， 我们认识了两位英雄鲁滨孙和汤姆.索亚。他们在恶略环境中能够不气馁，能够独立挑战困难，创造属于自己的生存神话。而在今天，在座的各位或许一辈
2、子也不会遇到像鲁滨孙漂流和汤姆索亚历险那样的事，但学会生存，具备自我保护的本领，对每个人来说都是很重要的。 二、 正视现实，交流看法 1. 故事引入，交流看法 据报道，一位考上了名牌大学的青年在报到一个月后，就提出休学申请，因为他住校后生活无法自理，连白煮蛋怎么剥壳都不会。据说，入学前他的生活一切都由家长打理。他的任务就是读书。这个报道出来后，引发了社会各界人士的纷纷议论。有指责家长的，有批评孩子的。你说说这样的结果怨谁呢？ 同桌讨论后，全班交流 2. 征集话题，分类讨论。 看着这“学会生存”四个字，你想到了些什么？ 同学们，生活不是一帆风顺的。现实生活中我们有可能遇到各种危险和灾难，这就需要
3、我们好好学科学，用科学，机智勇敢地保护自己和他人。请想想：我们在生活中可能会遇到哪些危险与灾难？思考、讨论 学生交流，教师适时评点后 自然灾害：地震、洪水、风暴、雷电、泥石流 社会灾害：诈骗、抢劫、偷盗 偶发事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒 三、 交流措施，学习生存 1.面对上面罗列的可能遇到的灾难和危险，该如何应对呢？ 四、 习作主题与要求。 1. 出示习作内容 2. 出示习作要求： 五、习作辅导： 1.讲故事帮你打开思路： 回忆一下，口语交际中你印象深刻的自我保护的故事是哪一件？ 2.请几位同学讲一讲故事 3.根据自己最想写的自我保护故事内容，给文章拟定一个标题。 学生说说自己的题目后出
4、示题目幻灯片供选择。 4.通过口语交际，大家积累的有关自我保护的故事素材很多，但怎样才能把这些故事具体地表达出来呢？下面我们研究这个问题。请同学们回忆鲁滨孙漂流记和汤姆.索亚历险记的写作方法有哪些呢？ 5.出示总结的方法：细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。还要注意前后呼应的写法。 6.接下来我们看两篇例文，看看除了以上方法外，你还能从例文中发现哪些对自己写好故事有帮助的好方法？写事的文章，一定要按事情发展顺序写，要交代清楚事情发生时间，地点和人物，写清楚事情发生的起因，事情经过和结果。其中经过要详细描写，写出事情的惊险。 还要注意前后呼应的写法。读两个故事后面的段，看看文中除了写自我保护的事，还应该写什么？ 7辅导作文开头出示开头例文。 六、指导学生自由习作。 学生作文，教师巡回指导。
