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1、学和做我的成长手册 六 年级语文备课 教 学 设 计 课题： 学和做我的成长手册 目标： 课堂生成 与反思 1、回忆自己六年的成长历程，搜集资料，精心制作一本反映自己 成长的小册子，整体策划，搜集资料，精心制作一本反映自己成 长的册子。 2、培养学生良好的整理资料的习惯，锻炼学生动手实践的能力。 3、引导学生学会总结自己、提升自己，让学习、探究、反思成为 激活学生能力、升华能力的快乐体验，成为学生生命成长不可或 缺的成功经历。 重点：回忆自己六年的成长历程，搜集资料，精心制作一本反映 自己成长的小册子，整体策划，搜集资料，精心制作一本反映自 己成长的册子。引导学生学会总结自己、提升自己，让学习
2、、探 究、反思成为激活学生能力、升华能力的快乐体验，成为学生生 命成长不可或缺的成功经历。 难点：培养学生良好的整理资料的习惯，锻炼学生动手实践的能 力。 教学准备：准备好胶水、双面贴、水彩笔等，准备制作 教学课时：一课时 教学时间： 一、谈话激趣，导入新课 光阴似箭，日月如梭，六年的小学学习生活即将结束了。让 我们回过头来看看自己走过的足迹吧！ 还记得六年前迈入小学大门的情景吗？ 不觉间，六年的日子就这样流逝，我们长大了昔日的小朋友 长成了一个个小姑娘、帅小伙。现在的 我们已成为小学毕业生了！ 今天，我们就来回忆自己的成长历程，动手制作一本“我的 成长册”。 二、规划板块，整体布局 1、先想
3、一想：我们的成长册可以包括哪几个方面的内容？ 128 教师提示：学校生活、社区生活等，重点应为学校生活。 言，随机板书） 好书过目、我的名言、收藏展台”等） 三、搜集资料，整理资料 书、获奖证书、发表的作品等） 2、这些内容，从大体上可以规划为几个板块？（根据学生发 能给这些板块取个好听的名城吗？（提示：如“难忘瞬间、 1、搜集所有的能反映自己成长历程的原始资料，如素质报告 2、根据搜集到的资料的不同材质，进行复印、拍照、扫描等。 3、按照板块要求，分类整理自己搜集的资料，并用信封分类 放置。 四、准备工具，精心制作 1、准备好胶水、双面贴、水彩笔等，准备制作。 2、按照步骤精心制作成长册。 第一步：对资料进行分类、挑选和编辑。 第二步：自己动手做一个材料夹。 第三步：细心粘贴，并适当美化。 第四步：给成长册起一个名字，制作封面、封底。 五、展览交流，相互评比 进行评比。 2、将自己精心制作的成长册参评，师生共评，老师颁奖。 3、将自己制作成长册的过程写下来，可以写“后记”。 1、开展“我的成长册”评比活动，主要从内容和形式各方面 129
