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1、学校管理中存在的问题与分析学校管理中存在的问题与分析 我校是一所寄宿制学校，在校学生2500多人，学生一日三餐在校用餐，有1300多人晚上在家住宿。存在的问题： 1、学生学习、生活空间拥挤狭小。 因为学生人多，致使教室、食堂、寝室人满为患，操场也不够学生同时锻炼，存在一定的安全隐患。 硬件资源不足，实验室、音乐教室、阅览室、图书室等不能按照要求到位。 学校实行封闭式教育，防护越来越严，学生活动空间越来越小，寄宿教育成了“监狱教育”。生活单调使得孩子思维简单，见识狭窄,有的孩子产生厌学情绪。 2、不到食堂就餐和浪费粮食现象严重。 学校食堂没有承包，每个学生每餐的饭菜固定，不管是不是你喜欢吃的，都
2、是这几样。所以偏食的学生把自己不喜欢的饭菜就倒掉，有的学生干脆不去食堂就餐，买点方便面或是下晚自习后回家吃。 3、教师工作量大，教师素质有待提高。 教师编制不足，课业负担较重，一般身体差的老师根本不适应这个学校的工作。尤其缺乏音、体、美等专业教师。由于发展过快，对教师的培训受多方面的限制，加之工作忙，自学时间有限，所以教学理念、教育思想、科研能力有待进一步提高。 4、留守儿童多，给管理增加不少难度。 留守儿童的家庭教育几乎是空白，学校没有更好的办法了解学生的心理状况，这些学生也不愿意把自己心里的秘密告诉家人，在自己忧伤或烦恼时，他们感受不到家人的鼓励和支持。 针对以上几个问题，我们采取了如下办
3、法： 1、学生锻炼、就餐、放学分年级错开时间进行，这样避免了学生的拥堵。 积极筹措资金，争取政策支持，马上动工修建一栋综合楼，这样的话实验室、图书室等问题就可以得到解决。 开设选修课，打乱班级界限上课，学生凭自己的兴趣选择参加，开展丰富多彩的活动，让学生的课余生活多姿多彩。 2、对学生进行节约粮食和文明就餐的教育，邀请家长一起和学生就餐，开展同学互相监督互相评比活动。 3、加强师资队伍建设。首先是从数量上补充，争取政策，从别的学校调一批优秀老师和招聘优秀的大学毕业生来我校任教；其次是加强对教师的政治和业务培训，使教师不断提高；再次是提高教师待遇，稳定教师队伍。 4、关爱留守儿童，设立“爱心妈妈”，让老师和留守学生结对子，做留守学生的代理爸爸、代理妈妈，开展各种活动，使留守学生融入到学校当中来。
