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1、北京大学通选课申请表（教务部 2001年3月修订）填表时间：2001 年11月开课单位哲学系课程编号02330142课程中文名称伦理学导论课程周学时2 学时课程英文名称Introduction of Ethics课程学分2 学分授课对象全校先修课程哲学教师姓名陈少峰年龄37职称教授工资号64323课程简介（为了便于学生选课，请不少于200字，可另附页）系统介绍伦理学的基本理论，包括伦理学的规范理论、元伦理学理论、应用伦理学等研究方法，对基本伦理学问题如道德判断，道德标准的选择，道德两难问题，道德价值与与非道德价值的关系进行引导分析，以及介绍几种主要伦理学流派和思想如义务论、功利主义、直觉主义、
2、儒家伦理学、美德伦理学等的基本观点和方法。课程中将对一些理论与实际结合的伦理问题进行讨论，并组织学生独立分析一些社会伦理问题。本课程注重引导学生使用综合分析方法分析疑难问题，并结合应用伦理学的若干问题培养将伦理学理论分析与道德实践相结合的能力。在教学中将提高论辩式讨论问题的分量。未来三年内开课计划及开课承诺承诺在三年内再次讲授以上课程（其他教授轮替除外）作者译者书名出版社出版年教材（若有）王海明伦理学原理北京大学出版社2001作者译者书名出版社出版年参考书（必须填写，不得少于10部）1陈少峰伦理学的意蕴中国人民大学出版社20002魏英敏新伦理学教程北京大学出版社19933（美）弗兰克纳伦理学三
3、联书店19944（美）蒂洛伦理学：理论与实践北京大学出版社19855贺麟文化与人生商务印书馆19996何怀宏底线伦理辽宁人民出版社19987亚里士多德尼各马科伦理学社会科学出版社19908孔子、朱熹等四书和四书集注9（德）韦伯新教伦理与资本主义精神三联书店199610罗国杰主编伦理学人民出版社19891112任课教师教学科研简历（其中包括时间、年龄、职称、所在院系、教学科研成就等，可另附页）（附页）教学大纲（请另附页，要说明有关教学环节的安排：包括课堂讲授，比例应小于90；讨论，比例应大于10；读书报告或小论文。还要说明考试要求，及在考试中几个教学环节所占考试成绩的比重等）院系意见（请就师资水
4、平做出评价，并对开课时间及能否按时开课作出承诺）：教学主任（院长）签字： 年 月 日通选课审订小组审批意见：负责人签字： 年 月 日个人简历1987年9月-1988年10月 北京大学哲学系中国哲学史专业博士研究生。1988年10月1991年4月 北京大学日本早稻田大学联合培养博士生、留学生1991年4月1991年7月 北京大学哲学系哲学博士1991年7月1993年6月 北京大学社会学所博士后1993年8月起 北京大学哲学系副教授、教授教学：（一）本科课程伦理学应用伦理学专题研究伦理学与文化管理哲学（拟开设）（二 ）研究生课程中国伦理学史专题研究中国伦理学名著选读应用伦理学专题研究比较伦理学专题
5、研究儒家伦理思想专题研究（三）2000年度以来开设课程1、2000920012中国伦理学史专题研究（研究生必修课）2、2000920012中国伦理学原著选读（研究生必修课）3、2001320017 应用伦理学专题企业伦理（高年级本科生选修课）（四）指导硕士、博士研究生研究课题：19921993年：博士后研究课题基金。19941998年：留学归国人员研究资助金，“比较伦理学研究”，已完成。1996年2000年：霍英东教育基金，“儒道互补与中国伦理学的发展”，已完成。20002002：亚联董资助应用伦理学课题子课题“企业伦理”，主持人，进行中。获奖：1994年：中国伦理学史书稿获北京大学Phi T
6、ao Phi基金著作奖1999年：专著德育志等中华文化通志丛书获国家图书奖荣誉奖国内讲学2001年4月：北京师范大学哲学系讲座一次作品 ：（一） . 专著1994，生命的尊严中国近代人道主义研究，上海人民出版社，19941995，中国伦理学史上册，北京大学出版社，19951997，中国伦理学史下册，北京大学出版社，19971998，德育志，上海人民出版社，19982000，伦理学的意蕴，中国人民大学出版社，20002001，宋明理学与道家哲学，上海文化出版社，2001（二）、主编1994-1998，原学第1-6辑（主编），中国广播电视出版社，1994-1998年1995，伦理学与文化第一卷（主
7、编），河南人民出版社，1995（三）、参著1996，中国近代社会思潮研究第三章，高瑞泉主编，上海人民出版社，1996（四）、论文1992，中国近代博爱主义思想的发展，文献，1992年12月第6期1993，伦理思想的近代传统及其批判继承方法的运用，天津社会科学，93年11月第6期1993，中国文化的特殊性与文化现代化，载中国文化：阐释与前瞻，海南出版社，93年11月1993，陶渊明的人生哲学研究，中国哲学史，1993年12月第四期1993，中国近代博爱主义思想的发展及其比较研究的几个视点，载东西方文化交融的道路与选择，四川人民出版社，93年12月1994，人权与中国近代思想的转折，北方论丛，19
8、94年1月第一期1994，嵇康的“自然”观衍释，载原学第一辑，中国广播电视出版社，94年2月1994，当代价值多元与价值导向的多重性格，人文杂志，94年7月第四期，收入中日价值哲学新论，陕西人民教育出版社，1994年7月。1994，近代伦理启蒙中的精神气质与思想方法，武汉大学学报，94年9月第5期1995，道德境界论，载伦理学与文化第一卷，河南人民出版社，95年5月1995，王弼的本体说及其对于庄子义的发挥，载原学第三辑，中国广播电视出版社，95年8月。收入北京大学百年校庆论文集（哲学卷）1995，Confucian Methodology of Filial Piety Education
9、and Its Application in contemporary Society，载Filial Piety and Future Society，韩国精神文化研究院，95年9月，汉城1996，王阳明的良知说与道家哲学，载道家文化研究第10辑，上海古籍出版社，96年8月1997，关于人文学术研究的基本规定性，载学术思想评论第一辑，辽宁大学出版社，97年1月1998，王弼用庄解易论略，载道家文化研究第12辑，上海古籍出版社，98年月1998，周敦颐易学的道家思想渊源，同上1998，程颐易学与道家哲学，同上1999，关于庄子价值学说的几个问题，载中国传统哲学新论，九州图书出版社，99年3月论
10、环境伦理与经济可持续发展之关系，道德与文明，2000年2月第1期2000，明治末期大正前期森鷗外安心立命観転換-孔子再会，日本国文学研究資料舘纪要，2000年3月第26号，东京2000，日本近代佛教伦理观的转折，载中日近现代佛教的交流与比较研究，宗教文化出版社，2000年6月2000张载的易学与伦理学，载海峡两岸易学研讨会论文集，台北中华易经学会，2000年6月2000，社区建设与公民伦理，载中韩21世纪公民伦理学术研讨会论文集，韩国国民伦理学会，2000年7月2001，传统智慧与当代伦理学研究，天津社会科学2001年第3期2001，道德的黄金律，百科知识，2001年第6期2001，朱熹与道家
11、哲学，哲学门，2001年第2卷。伦理学导论教学大纲陈少峰一、 教学安排本教学安排以讲授为主，适当安排讨论课。教学（以20周计算）安排中，讨论课占五分之一（20）。讨论课以专题讨论为主，以社会伦理问题为讨论对象。每次讨论课组织分组讨论，每一组选派一人发言，其他人都参与批评或补充发言。二、 教学内容大纲1， 伦理学研究方法（1讲）2， 伦理学基本概念，如道德自律、他律和美德、人格等（1讲）3， 伦理学史上的研究及其主要成果简介（2讲）4， 规范伦理学与元伦理学（1讲）5， 伦理学各学派及其方法，包括义务论、功利主义、直觉主义（含境遇伦理学）、利己主义、儒家伦理学、道德人权学说等（3讲）6， 价值观与道德（1讲）7， 道德标准与文化相对主义（1讲）8， 道德判断（1讲）9， 美德与道德实践能力（1讲）10， 应用伦理学的方法及其主要问题举例分析（2讲）11， 诚信与职业道德（1讲）10，社会正义与社会责任（1讲）三、 讨论课主要问题（选项）1， 仓廪实知礼节，衣食足知荣辱2， 技术进步与伦理问题3， 效率与公平4， 依法治国和以德治国5， 儒家伦理与当代社会6， 利己与利他的结合7， 道德与幸福讨论课中以具体问题入手，如“克隆等技术发展引起伦理观的变化”，“经济搞好，道德水平是否直接提高”
