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1、老师伴我成长 自主广场我夯基 我达标 1尊敬老师，最重要的是（）A.随便对老师提意见B.尊重老师的劳动C.听从老师的教诲D.绝对服从老师的安排思路解析：有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业。”“捧着一颗心来，不带半根草去”，这就是老师诲人不倦、无私奉献的真实写照。老师的劳动是辛苦的付出，尊敬老师，最重要的是要尊重老师的劳动。答案：B 2老师是黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路；老师是春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，滋润着干裂的心田；老师是一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游；老师是大地，让每一个希望变成丰硕的果实。我们赞美老师是因为（）A.老师是我们学习生活中的指导者B.老师是我们人生道路
2、上的领路人C.老师在我们人生之路上可有可无D.老师只传授给我们知识思路解析：此题的考查点是基础知识。老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考方法，培养我们探求知识的兴趣和能力。所以，我爱我师，我们赞美老师。答案：AB 3在一次社会课上，王刚往后面的桌上一靠，不小心把后面同学的书挤到了地上。后面的同学就报告老师说他是故意的。老师轻以信之，批评了王刚，让他站起来，并让他请家长。你认为王刚应该（）A.与老师沟通，想办法化解师生之间的误会B.背后说老师坏话C.主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助D.谁也不告诉，离家出走思路解析：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师
3、的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从沟通开始。当我们对老师有意见时，应主动与老师沟通，沟通产生理解，理解产生信任。答案：AC 4一天，小敏发高烧，仍坚持上课，到快下课时感到头晕得厉害，就趴在桌子上。老师不了解情况，批评了他。对此你认为小敏的正确做法是（）A.心中不服，顶撞老师B.不依不饶，指责老师C.事后与老师主动沟通，说明情况D.不理不睬思路解析：此题考查主动沟通是一切交往的前提。看清题意，认真审题。答案：C 5班上的个别同学爱给老师起绰号，几乎每个老师都有。有的还在背后对老师说三道四。对此事你认为下列说法正确的是（）A.在和老师的交往中要礼貌待师，这样做是没礼貌的表现B.给老师起绰号，实
4、在是很不道德的C.事不关己，高高挂起D.偶尔说说没关系思路解析：老师也是人，他教书育人、为人师表，但并不能说老师就是一个完人，一个没有缺点的人。如果我们拿老师的缺点给老师起绰号，实在是很不道德的。在和老师的交往中要礼貌待师。答案：AB 6小王在校期间不小心感冒了，周老师得知后把他送到学校卫生室，并牺牲自己的休息时间照看小王。从中我们感受到（）A.师爱浓浓，老师可以代替父母B.有小王的父母关心，老师多此一举C.老师是我们的守护神，我们永远在老师的影子下成长D.师恩重于山，我们要感谢老师的关心思路解析：老师不能代替父母的角色，也不会是我们永远的守护神。我们要感恩老师对我们的帮助。答案：D我综合 我
5、发展7一天下午，八年级（1）班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，每堂课布置的作业太多，我们很少有自由支配的时间，我们的一些爱好特长得不到很好的发展。”“希望老师上课时，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”恳谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师们所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体的要求。“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？谈谈你对这种师生关系的
6、认识。思路解析：随着社会的进步和发展，“权威遵从”的不平等的师生关系引发了师生交往的重重障碍，反思传统的师生关系，我们应建立一种新型师生关系。答案：“师生恳谈会”体现了一种新型的师生关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的师生关系即新型师生关系。在这种关系中，老师是我们的合作者、引导者和参与者。新型师生关系建立在民主、平等的基础上。81957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校和大家一起看戏。开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志急忙起身上前，立正向这位老人敬礼，双手紧握老人的手，亲切地叫道：“叶老师！”然后朱德请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来这位老人
7、叫叶成林，是朱德早年在云南陆军讲武堂丙班学习时的教官。（1）朱德同志对老师的尊敬主要体现在哪一方面？（2）我们在学习和生活中应怎样向朱德同志学习？思路解析：通过叶老师进来后朱德同志的一系列表现可以得出结论朱德同志对老师的尊敬主要体现在对老师要讲礼貌上。因此，我们向朱德同志学习就是学习他对老师有礼貌。答案：（1）尊敬老师，对老师要有礼貌。（2）我们不论是在校内还是在校外，见到老师应该热情地打招呼、问好；上下楼梯，请老师先行；有事进办公室，要先打报告，经老师允许后再进去；要主动照顾年老体弱的老师，力所能及地为他们做一些事情。9.1997年10月30日，正在美国访问的江泽民同志来到美国历史名城费城。
8、一下飞机，他就来到市中心的一栋普通公寓大楼，探望他在大学时代的老师95岁高龄的顾毓琇先生。江泽民走进客厅，坐在沙发上的顾老看见了，要自己站起来。江泽民连忙迎过去，说：“不要站起来，不要站起来。”他握着顾老的手，以学生的身份首先问候老师健康。顾老说：“很高兴见到你。”江泽民同志说：“我早就该来看您了。尊师重教是中华民族的优良传统，这次有机会来看望老师，心情很不平静。”原定20分钟的会见，延长到了40分钟，师生两人的交谈还意犹未尽。江泽民同志说：“尊师重教是中华民族的优良传统。”想一想我们为什么要热爱老师。思路解析：老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考方法，培养我们
9、探求知识的兴趣和能力，所以，我们爱我师，我们赞美老师。教师是“太阳底下最神圣的职业”。老师在我们的成长中起着不可替代的作用，老师为我们的成长付出了最辛苦的劳动，师爱浓浓。答案：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地改正我们前进的方向；在我们因为一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。10.有一天，林老师让李华到黑板前听写上节课学习的英语单词。由于妈妈最近生病住院，爸爸出差在外，李华既要护理妈妈又要照顾弟弟，没来得及复习，所
10、以写错了不少。林老师批评了李华，李华觉得挺委屈，便顶撞了几句。事后李华非常后悔，下课后主动把自己的家庭情况告诉了林老师，并向林老师赔礼道歉。林老师安慰李华，并夸她是个懂事的孩子。请运用所学知识进行评析。思路解析：此题主要考查综合分析辨别能力，考查灵活运用所学知识解决实际问题的能力。考查的知识点是为什么以及如何与老师沟通。解答此类问题注意两点：第一，读懂材料，划清层次；第二，联系材料，找准知识点，思路清晰，具有逻辑性。答案：李华起初的行为是错误的，顶撞老师是对老师不礼貌的表现。但事后主动与老师沟通是正确的。主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从沟通开始。当我们
11、对老师有意见时，应主动与老师沟通，沟通产生理解，理解产生信任。原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。我创新 我超越112001年，中国教育报开展了师生关系大调查，在回答调查问卷针对学生、老师、家长共同设置的“您对目前的师生关系是否满意？为什么？”“怎样的师生关系你认为是比较满意的？请谈谈你的看法”等问题时，学生对目前师生关系的满意程度是：满意的占27%；比较满意，但认为不足的占34%；不满意的占24%；认为一般的占2%；拒绝回答的占13%。根据以上材料，请你谈一谈你理想中的师生关系应如何。思路解析：新课改要求反思传统的师生关系，建立一种新型师生关系。答案提示：理想中的师生关
12、系应是人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的新型师生关系。12随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗？为什么？思路解析：现代社会是信息社会，网络成为我们生活不可缺少的一部分，多媒体教学日益普及。但是它们毕竟只是一种技术手段，不能代替老师的作用。答案：不能。老师的工作不只是传授知识，老师善于教给我们思考的方法。老师还教给我们做人的道理，老师的巨大力量在于作出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。13我当班主任都说教师是太阳底下最光辉的职业，那么你
13、知道这个职业到底有什么特点吗？你是不是小时候也曾经有过一个梦想，那就是自己长大后要当老师。现在，就请你也试着当回“一日班主任”，圆你一个儿时的梦想。同时也便于你更好地了解老师工作的特点，领会教师职业的神圣，体会老师的苦与乐!首先，请计划好一天的工作。班主任每天的事务有备课、早操、早读、卫生、上课我的计划： 其次，请你实践当“一日班主任”。同学们对你的评价怎么样？最后，总结当过“一日班主任”后的体会。思路解析：此题贴近生活实际，旨在考查学以致用的能力。写出自己想写的内容便可，但所写的内容必须观点正确，彰显正确的价值观。答案：略学会做人这是一个许多人童年时代都曾玩过的游戏，它给许多人的童年留下了美
14、好的回忆。但是，在2010年3月31日，它却成了江苏省金坛市城南小学全体师生痛苦的记忆。这一天，学校组织看电影，学生们排着整齐的队伍横过马路，二年级（1）班班主任殷雪梅，领着孩子们走在队伍的最前面。校门外是一条宽阔的街道，车辆像往常一样，并不是很多。可正当殷雪梅和学生们走到马路中间时，一辆因疲劳驾驶而失控的轿车，以每小时120千米的速度，向他们急驰而来，情况万分危机！就在这生死瞬间，殷雪梅奋力张开双臂，就像游戏里勇敢的鸡妈妈，不顾一切地扑上前去，使出浑身的力量将学生猛推出去！孩子们安全了，而她却被撞出25米远，倒在血泊中。殷雪梅1976年参加工作，一直担任小学教师，至今整整30年！她是位语文老
15、师，也做过无数任的班主任。30年来，她总共带过几千名学生、教过上万节课，和孩子们有着深厚的感情。平时在学校里，她和孩子们最喜欢玩的游戏就是“老鹰捉小鸡”。而实际上，在孩子们的眼里，她也的确有着母亲般的慈爱。殷雪梅和学生们说话时，从来都是和风细雨，即使对做错了的孩子，也总是耐心地指出，从不大声呵斥。每当他们有了一点成绩和进步时，她总是及时地给予表扬和鼓励。为此她办公桌的抽屉里，总会放着几块糖果。听说殷老师为保护学生受伤了，很多人都赶来看望，他们中有领导、学生、老师、家长，也有素不相识的市民。他们只有一个共同的愿望，就是希望殷老师早日康复。虽然有无数的人为殷雪梅祝福，但终因伤势过重，殷雪梅还是离开了我们。这一天正是中国的传统节日清明节。她没来得及批改完学生的作业，没能再看一眼熟悉的教室，更没来得及兑现星期天带小外孙去动物园的许诺。殷雪梅，一个在三尺讲台上默默工作了30年的普通教师，在生死关头，用她奋力的一推，写下了她人生中最辉煌、最壮丽的一笔，用生命尽到了一名教师的职责，也让她的名字永远留在了人们心中【想一想】人们为什么会用“师情如海，师恩如山”来形容老师对学生的爱和付出？作为学生应怎样报答老师的爱？
