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1、对学校提升品质的认识与思考对学校提升品质的认识与思考 团泊镇中学 张宝坤 通过对教育部基础教育一司司长王定华在人民教育发表的启动学校品质提升和给力学校品质提升两篇文章的学习，让我对学校品质有了进一步的认识：品质是质量、信誉、文化的综合体，外在是品牌，内在是内涵。学校品质是一个综合的概念，包含诸多要素，涉及多个主体。构建和提升学校品质，先进的思想和正确的理念是先导，优秀的校长和敬业的教师是主体，达标的硬件和规范的管理是基础，系统的课程和丰富的活动是载体，优雅的文化和独特的品牌是表现，优秀的学生和社会的认可是目标。学校品质是质量、内涵、文化、特色、信誉的集合体。 对照决定学校品质的诸多因素，结合我
2、校实际，我对团泊镇中学目前现状和今后如何提升学校品质要做的一些工作谈一谈自己的一些想法。 一、团泊镇中学目前现状：学校有自己的办学理念，但是缺失的是对学生思想和价值观的引领教育，初中校更重视的是学习成绩的提高，但是通过两个多月亲身与学生接触，我觉得初中阶段的孩子不仅仅只有对知识的需求，这个年龄段也正是他们人格形成和价值观取向形成的阶段，所以我们不仅要探索对教师教育思想的研究，还要针对学生找准找对一个真正能起到作用的正确的理念。学校历经了两轮现代化达标验收，需要的硬件基本可以满足教学需求，但是如何用好用实还需要一个过程，确切的说是需要制定出一些行之有效的制度来规范管理。通过近几年全校师生的努力，学校已经连续三年在教学评估工作中受到了表彰，学习质量已经得到了社会的认可，但是面临即将新建搬迁，我们不仅要保证学习质量的不下滑，还要尽快探索形成自己的一些文化特色，树立特色品牌。 二、
