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1、对孩子爱的教育与习惯的培养对孩子爱的教育与习惯的培养 培养孩子良好的习惯，在家庭乃至学校教育中有着极其重要的地位。叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”良好的习惯，是孩子所储存的资本，且会不断地增值，让孩子一生都在享受着他的利息。良好的习惯，也是一个优秀的父母，给予孩子的最好礼物。 近段时间，我身体不太舒服，回到家里就躺在沙发上休息。家中读五年级的侄儿嘉豪见状，时不时的把他的小手伸到我的额头上摸一摸，开始时大叫一声：“姑妈妈，好烫呀！” 后面两天再试，松了口气说：“好点啦！没那么烫啦！” 星期一的中午吃完饭后，小家伙见我没劲，连忙说：“妈妈，我来收碗筷！”然后飞快地抢着把
2、碗筷送到厨房里。我蜷着腿睡在沙发上，闭上眼准备休息一下，嘉豪见了连忙搬了一张凳子放到我的脚那边，让我的腿伸直舒服些！然后又把我的两件外衣轻轻地盖在我身上，生怕惊醒了我。我眯着眼看着他的这些小小的、温馨的举动，心头涌上一股暖流，有点想哭的感觉。 今天我说这些小小的故事并不是想向别人诉说嘉豪如何懂事，而是从一个10岁小男孩对家人的关爱过程看到他懂事的一面和成长的变化。 从嘉豪到我这儿读一年级时，我就有意识地培养他的各种良好习惯。如：预习的习惯、仔细观察的习惯、质疑发问的习惯、背诵的习惯、仔细审题的习惯、认真书写文字的习惯等学习习惯；还包括一系列生活习惯，如：帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务事、多关
3、心家人等。孩子是一个家庭的未来，花再大的心血培养也是应该的，但是，许多家庭的孩子在培养过程当中却出现了一些问题。虽然说独生子女有六大缺点，“依赖性较强；缺乏责任感；自我中心；任性、自我控制力弱；懒惰；不懂友爱和关心他人”，然而，并不是所有的独生子女都存在这种缺点，关键还在于我们家长的言传身教。 新课程改革下，我们的语文课堂教学发生了极大的变化。学，不是单纯的学知识，而是为了灵活运用，也是在潜移默化中接受思想教育，在各个年级的语文课文中，都有“关爱他人”的思想教育内容。在一年级下册语文的第二单元就有四篇这样的课文：看电视、胖乎乎的小手、棉鞋里的阳光、月亮的心愿，都是教学生如何“关爱家人”的课文。
4、例如：胖乎乎的小手这篇课文，它所蕴涵的爱的教育非常浅显、易懂，更不容我们老师忽视。特别是现在的小孩子以自我为中心，不懂得关爱他人。老师在教学后应该让孩子们懂得如何爱父母、敬长辈。 自从学校这学期“修为课程”主题教育活动的开展，老师们也看到了孩子们的一些可喜的变化。现在的孩子都是独生子女，从小就享受着来自爸爸妈妈、爷爷奶奶无私的爱，但他们对爱有着怎样的认识呢？其实在他们心中同样也装满着爱，只要我们正确的去引导、去发现，让孩子们感受爱，学会爱，使爱的种子在他们的心里生根发芽。相信所有老师和家长们看到孩子的这些变化与成长，心中一定会无比喜悦和感动，老师为他们的进步而高兴，也为自己的教育取得收获而高兴。无论如何，孩子的心灵是纯净的，给他们什么样的教育，就会有什么样的回应，无论是在学校还是在家中，给孩子爱的教育，在孩子心中播下爱的种子，这应该是一种最为美好的教育。 最后，送给家长和老师们一句话：“在教育中，如果我们能用心去营造一种充满真情与关爱的氛围，良好的教育就有了最切实的保障，孩子也能够养成良好的学习和生活习惯。”
