小学三年级英语上册复习教学知识点归纳总结.docx

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1、小学三年级英语上册复习教学知识点归纳总结第一单元备课 Unit 1 Hello 教学目标： 听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。 2听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。 能听说认读crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler 能听说认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler。 能用语Whats your name? My name is询问对方的姓名及回答 教学重点： 自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的

2、学习积极性。 制作英文名卡和学唱英语歌曲 询问对方的姓名及回答的用语Whats your name? My name is 的学习 以及另一种表达道别的表达法：See you. 教学难点： 有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。 准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。 制作英文名卡和学唱英语歌曲 Unit 1 Hello 第一课时： 教学目标： 1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye.

3、 Im .。 2、自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。 教学难点：自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 第二课时： 教学目标：能听说认读crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler 教学重点：有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用

4、英语介绍文具。 教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。 第三课时： 教学目标：能听说认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler。 教学重点：制作英文名卡和学唱英语歌曲 教学难点：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。 第四课时： 教学目标：能用语Whats your name? My name is询问对方的姓名及回答的的学习： 教学重点：询问对方的姓名及回答的用语Whats your name? My name is 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you. 教学难点：Whats

5、your name? My name is中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。 第五课时： 教学目标：能听说认读5个有关学校及学习用品的词汇学习。 教学重点：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。 教学难点：本课词汇的认读。 第六课时： 教学目标：能听唱歌曲“HELLO” 教学重点：听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学难点：歌谣的学习 第二单元备课 Unit 2 Look at me 教学目标： 听懂、会说 Good morning. 及介绍人物用语 This is 。 2听懂、会说 Go

6、od afternoon! Nice to meet you too. 能听说认读head, eye, face , ear, nose, mouth 能听说认读body, leg, arm, hand, finger, foot。 能听说认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler。 教学重点： 自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 制作英文名卡和学唱英语歌曲 询问对方的姓名及回答的用语Whats your name? My name is 的学习 以及另一种表达道别的表达法：See you. 教学难点：

7、有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。 准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。 制作英文名卡和学唱英语歌曲 Unit 2 Look at me 第一课时： 教学目标： 1、 学生学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is 。 2、 介绍人物用语 This is 一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。 教学重点：学生学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is 。 教学难点

8、：介绍人物用语 This is 一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。 第二课时： 教学目标： 1、关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。 2、eye, face 两个单词的元音因素发音。 教学重点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。 教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 第三课时： 一、教学目标： 1

9、、eye, face ,mouth 三个词发音的再次强调。 2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。 3、实际生活中的语言运用能力的培养。 二、教学重点：实际生活中的语言运用能力的培养。 教学难点： 1、eye, face ,mouth 三个词发音的再次强调。 2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。 第四课时： 教学目标： 1、进一步学习打招呼和问候语Good afternoon! Nice to meet youtoo. 2、Good afternoon! 和Nice to meet you .的连读，以及 afternoon 的发音。 教学重点：进一步学习打招

10、呼和问候语Good afternoon! Nice to meet you, too. 。 教学难点：Good afternoon! 和Nice to meet you .的连读，以及 afternoon 的发音。 第五课时： 教学目标： 1、进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。 2、Lets do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 3、head和hand 发音易混淆。 教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot

11、。 教学难点： 1、Lets do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 2、head和hand 发音易混淆。 第六课时： 教学目标： 1、做本课 Lets check 部分的听力练习和学习 Lets chant 部分的歌谣。 2、Lets chant 部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。 教学重点：做本课 Lets check 部分的听力练习和学习 Lets chant 部分的歌谣。 教学难点：Lets chant 部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。 第

12、三单元单元备课 教学目标： 能听懂会说How are you? Fine, thank you 能听说认读：“blue, green, yellow, red, purple.” 能听说认读：white, black, brown, pink, orange 教学重点： How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。 表示颜色单词white, black, brown, pink, orange blue, green, yellow, red, purple的学习。 教学难点： How are you? 的得体运用。 Fine, thank you.中 fine

13、 一词字母 i 的发音不容易到位。 “green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。 white 一词中元音字母 i发的音不易到位，black, brown 的发音也较难，且学生不易区分。 2、Lets do部分的指令语，听懂、会做即可。 Unit 3 Lets paint 第一课时： 教学目标： 教学重点：How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。 教学难点： 1、 How are you? 的得体运用。 2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 第二课时： 教学目标： 教学重点：学习表示颜色的单词

14、blue, green, yellow, red, purple 教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。 第三课时： 教学目标： 教学重点：复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。 教学难点：表示头部部位和表示颜色的单词认读。 第四课时： 教学目标： 教学重点：表示颜色单词white, black, brown, pink, orange的学习。 教学难点： 1、white 一词中元音字母 i发的音不易到位，black, brown 的发音也较难，且学生不易区分。 2、Lets do部分的指令语，听懂、会做即可。 第五课时： 教学目标： 教学重点：复

15、习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学难点：歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。 第六课时： 教学目标： 教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学难点：歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。 Recycle 1 第一课时： 教学目标： 教学重点：学习Lets act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 教学难点：Lets act 部分的故事情节的理解。 第二课时： 教学目标： 教学重点：复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。 教学难点：歌谣中的内容也是复习所学知识，教

16、师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。 第三课时： 教学目标： 教学重点：Lets make：制作有趣脸谱； Lets sing：学唱英文歌曲 How Are You?。 教学难点：复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。 新课标人教版小学英语三年级下册各课学习重点 浏览：89 | 发布于：2010.02.22 | 分类：小学英语学习专栏 Unit 4 Do you like peaches? Lesson 20 教学内容：Part A Lets learn Lets play 教学目标： 1能听说、认读本课的四个单词Peach, orange, pear, wa

17、termelon。 2初步掌握回答别人是否喜欢这样东西的回答：Yes, I do. / No, I dont. 3复习上个学期学过的颜色。 教学重点：学会本课的四个单词，并掌握发音。 教学难点：watermelon比较难发，及Yes, I do./ No, I dont.句型的初步掌握。 教学准备：录音机，教学图片 Lesson 21 教学内容：Part A Lets talk Lets practise 教学目标： 1能听会说句型Do you like?及What about ?并能在情景对话中，自己询问别人和表自己是否喜欢某种水果，自然运用。 2巩固上个学期学的句型I like. Can

18、I have some. Have some. 及上节课学习的四个单词Pear, peach, watermelon, orange. 3能听、说、认读Strawberry, banana, grapes. 教学重点：能在情景中自然运用所学的句型。 教学难点：能使学生融会贯通，举一反三。 教学准备： 1给每组学生准备一张课堂上使用的表格。 2请同学们每人带一样自己最喜欢的水果 3准备Powerpoint课件。 4教学图片和录音机。 Lesson 22 教学内容：Part A Lets say Lets chant 教学目标： 1培养孩子听、说、读、写字母Oo, Pp, Qq,并能听懂由这些字母

19、开头的单词，orange, peach, pear, queen, quiet. 2通过有节奏、有韵律的歌谣来复习和巩固A-Q的字母及有关食物的单词。 3能I like them very much. 表达自己非常喜欢的情绪，学习句子Lets have some peaches and pears. 教学重点：字母的发音及句子的掌握。 教学难点：句子的跟读，单词Queen及Quite的学习。 教学准备：教学图片，录音机 Lesson 23 教学内容：Part B Lets talk practise lets check 教学目标： 1在学习Do you like ? Yes, I do. /

20、No, I dont.的基础上，学习Certainly.等延伸语言。 2完成Lets check. 教学重点：sorry, certainly的发音。 教学难点：sorry, certainly的发音。 lets Sorry. 教学准备：教学图片 Lesson 24 教学内容：Part B Lets sing Part C story time and culture. 教学目标： 1学唱an apple a day. 2能听懂Its cheap. Im full. No way. Doggy bag.鼓励接受能力较强的孩子在日常生活中使用这些句子。 3了解“打包袋”的知识。 在英美等国家，人

21、们说Doggy bag.的意思是把食物带回去给狗吃。其实大部分人是留给自己吃。要养成勤俭节约的好习惯，吃汉堡包、热狗等属高热量食品，应少吃。平时要多吃豆类、蛋类及蔬菜、水果。 教学重点：学生能愉快地学习。 教学难点：学生能愉快地学习。 教学准备：教学图片 Lesson 25 教学内容：Part B Lets say lets do 教学目标： 1能四会字母Rr, Ss, Tt.并让学生听懂，会说以这些字母开头的单词rainbow, rain, snake, squirrel, tiger, taxi. 2巩固字母A-Q 教学重点：字母的发音及以这些字母开头的单词的发音。 教学难点：单词的认读。

22、 教学准备：教学图片 Unit 5 Where is my ruler? Lesson 26 教学内容：Part A Lets learn and lets play 教学目标： 1学习几个表示交通工具的单词：bus, taxi, jeep, bike以及短语“look out”。 2学习新句型Where is?让学生学会在实际生活中提问物品所在位置。 教学重点：学会本课新句型，并能学着提问物品所在位置。 教学难点：解决taxi的发音，了解where is=wheres，然后掌握新句型。 教学准备： 1准备玩具bus, taxi, jeep, bike, plane, doll。 2准备一个大

23、信封和一个眼罩。 3准备音乐磁带和小球。 Lesson 27 教学内容：Part A Lets talk and lets practise 教学目标： 1复习表示交通工具的单词：bus, taxi, jeep, bike以及短语“look out”。 2通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所在位置，并能在实际生活中应用。 教学重点：学会本课新句型，并能学着提问和回答物品所在位置。 教学难点：了解on, under和in的不同用法，然后掌握新句型。 教学准备： 1准备玩具bus, taxi, jeep, bike, plane, doll。 2准备眼罩和头饰。 3准备音乐磁带和小球。 Les

24、son 28 教学内容：Part A Lets say Lets do 教学目标： 1培养学生听、说、读、写字母Uu, Vv, Ww,并能听懂由这些字母开头的单词，umbrella, under, vest, violin, window, wind. 2通过有节奏、有韵律的歌谣来复习和巩固A-W的字母。 教学重点：字母的发音。 教学难点：V的发音及Ww的书写 教学准备：教学图片，字母卡，录音机 Lesson 29 教学内容：Part B Lets talk lets practise lets check 教学目标： 1在学习Where is ? Its in /on /under the

25、.的基础上，学习“Excuse me,can I use?No problem.”等扩展内容。 2完成Lets check. 教学重点：Excuse me, problem的发音。 教学难点：Excuse me, problem的发音。 教学准备：教学图片 Lesson 30 教学内容：Part B Lets learn Lets play Part C story time and culture. 教学目标： 1能听、说、认读lamp,desk,walkman,chair这些单词。 2复习巩固lamp,desk,walkman,chair这些单词。 3了解国际六一儿童节的内容。 4能听懂故

26、事。 教学重点：掌握单词。 教学难点：巩固单词。 教学准备：教学图片，单词卡，录音机 Lesson 31 教学内容：Part B Lets say lets sing 教学目标： 1能四会字母Xx,Yy,Zz.并让学生听懂，会说以这些字母开头的单词fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra. 2通过学唱歌曲巩固字母A-Z 教学重点：字母的发音及以这些字母开头的单词的发音。 教学难点：单词的认读。 教学准备：教学图片，字母卡 Unit 6 At the zoo Lesson 32 教学内容：Part A Lets say Lets chant Part B Lets say L

27、ets chant 教学目标： 1复习字母，及以这些字母开头的单词，并以歌谣的形式将英语字母背诵下来。 2学习常见的英语缩略词，A.M.(a.m.),P.M.(p.m.), TV, CD, VCD. 3学习中国，加拿大，英国，美国的国名缩写，并识别四国的国旗，并通过歌谣的形式让他们了解四国国名的简称和全称。 教学重点：字母的复习 教学难点：四国国名的全称 教学准备：教学图片 Lesson 33 教学内容：Part A Lets learn Part B Lets learn and lets sing 教学目标： 1学习形容词tall, short, small, big, long及两个关于

28、动物的单词giraffe, deer. 2能唱They are in the zoo.复习句型Where is ?及动物。 教学重点：5个形容词的区分 教学难点：short的两种意思，区分他们之间的意思。 教学准备：教学图片 Lesson 34 教学内容：Part A Lets do Lets talk Lets practise. 教学目标： 1学习使用Look at. It has. 的句型介绍动物的特征。 2复习巩固句型I have.及5个形容词。 教学重点：句型Look at. It has.的掌握。 教学难点：句型Look at. It has.的掌握。 教学准备：教学图片 1. L

29、esson 35 教学内容：Part B Lets talk and Lets practise. 教学目标： 1学习常用的表达方法Yeah. Youre right. Its so. 2培养学生的兴趣。 教学重点：培养学生的兴趣。 教学难点：培养学生的兴趣。 教学准备：教学图片 Recycle 2 Lesson 36 Content:recycle 2:lets act. Aim: 1. revision: 1) the words:tall,big,long,short,small. 2) the words: tall,giraffe,short,deer. 3) the sentenc

30、es:its so tall./its so short.look at. 4) practise:I have a bird.its small./I have a rabbit.it has long ears 2. practise these diaogues. Key: 1.i can get the apples. 2.my nose is long. 3. can I have a peach,please? Progress:Diaogue: A:Im tall.i can get the apples. pears. C:Im strong.i can carry the f

31、ruit. A:wow.so many fruits. C:four peaches,twelve pears. A:lets eat. peach,please? C:I like bananas. B:yeah,lets count. B:can I have a D:me too. B:my nose is long.i can get the D:I can get the grapes. A:sure. B:oh,wheres my banana? C:look,its there. D:ha,ha. 4. practise and act. Lesson 37. Content:r

32、ecycle 2:lets play;listen,color and say. Aim: 1.revision: 1) the words:tall,big,long,short,small. 2) the words: tall,giraffe,short,deer. 3) the sentences:its so tall./its so short.look at. 4) practise:I have a bird.its small./I have a rabbit.it has long ears 1. revision:the words refer to the fruits

33、. 2. revision:the words refer to animals. 3. revision:the words refer to colors. 4. revision:the words refer to transpasitions. Progress: 1.revision: the words:tall,big,long,short,small. tall,giraffe,short,deer. the sentences:its so tall./its so short.look at. practise:I have a bird.its small./I hav

34、e a rabbit.it has long ears 2.revision:the words refer to the fruitsanimalscolorstranspasitions. 1. which animal do you like best?please answer with I like.best. 2. do you know what they wanna get best?please turn to page 70.find and draw with line.use your favourite color,ok? 3. answer my question

35、as this form:likes. got it? 4. look at this picture,what can you see in it? 5. answer to my question with I can see in the picture. 6. revision the words:color. Red.black.purple.pink,orange,yellow,green,blue. 7. but therere so many blank need you paint,do it as they say,ok? 8. wheres taxi/bike/boat/

36、chair/bus/car/desk/plane?color them with the correct colors. 9. finish the homework in your workbook. 新课标人教版小学英语三年级下册各课学习重点 浏览：63 | 发布于：2010.02.22 | 分类：小学英语学习专栏 新课标人教版pep小学英语下册各课学习重点 Unit 1 Welcome back to school 1、巩固问候语Good morning. Hi. 2、学习新句型We have a new friend today. Im from. Welcome！并通过会话，学生会介

37、绍他人及做自我介绍。 解决American, Canada及China的发音。 3、单词boy和girl的教学，及了解Watch out!这句话的意思。 4、学习句型Where are you from? This is my friend. 5、复习巩固 “Im the teacher. Im the student.”并通过故事理解 “I want to be the teacher./ Can you read this? /Sure. /Oh, no!” 6、能听说、认读单词student, teacher；能听懂、会说 “Come in.” “Im sorry.” “Its OK.”

38、三个短语和句子。 7、四会字母Aa，Bb，Cc及这些字母开头的单词ant, apple, boy, bag, coffee, coke，并学会与字母Aa，Bb，Cc有关的歌谣。能听、说、认读字母Dd, Ee。 复习巩固单词Duck, dog, elephant,及学习egg。 Unit 2 My family 1、学习新句型Whos that man/woman?Hes/Shes. 2、正确使用人称代词he和she，练习介绍自己和学会询问他人的家庭成员。 3、能听说、认读man, father, grandfather, woman, mother和grandmother。 4、会唱Fathe

39、r and Mother这首歌。能听懂故事大意。 5、学习字母Ff，Gg和以这些字母开头的单词father, fish, girl, goose. 6、巩固句型Whos this boy/girl? This is my brother/sister/. 7、学习感叹词：“Cool! Great! Wow!” 学习常用口语“Come on! Really?”。 学习一般疑问句“Is she/he your.?” 8、学习单词sister, brother，复习感叹词“Wow!”和学习句子“What a big fish!” 9、能有节奏地唱歌谣，复习巩固本课所学单词。 10、对中西餐饮食习惯和

40、chopsticks, fork, knife三个单词有初步的认识。 11、能听、说、认读字母Hh, Ii及以该字母为首的单词。 Unit 3 How many? 1、能听、会说1-20个数字。 2、能学会对别人的东西进行评价Its beautiful.及简单的OK。 3、能听、会说句型How many can you see?及回答I can see. 4、能听、说、读、写字母Jj，Kk，以这些字母开头的单词jeep, jump, key, kangaroo. Recycle 1 Content:recycle 1.lets act. Aim: 1. the diaogue A:whos t

41、hat boy? / he is my friend. 2. the diaogue B:nice to meet you./where are you from?/Im from. 3. the diaogue C.whats in your box? 4. the diaogue D:open it and see!/how many?/good idea./lets share. Progress: 1. revision:the sentences:I have a ./ how many do you have?/I can see. 2.learn the new conversation: how many do you have?I have . 3.count 16 to 20. the words:lion,m