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1、小学二年级识字三说课稿小学二年级识字三说课稿 一、 说教材 识字3是第三单元第一篇课文，本单元主题为爱国主义教育，本单元导语为祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子。我们都爱伟大的祖国。这课是识字课，课文类似三字经，三字一句读起来琅琅上口。这篇课文虽然只有短短的48个字，内涵却极为丰富。朗读起来每一句都气势磅礴、掷地有声。祖国的山川大地、黄河汹涌澎湃、长江一泻千里、珠峰高耸入云、台湾隔海相望、祖国渴望统一。本文有11个是新认识的字，而且需要很多的课外知识，才能加深对课文的理解。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿意。 三字经是传统蒙学教材的一
2、种形式。学生在学习本课过程中除了识字，还要感受三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。 二、说学情： 学生在一年级已初步学习了三字经，在此基础可让学生进一步感知三字经的语言形式。而学生在一年级中已积累了一些识字方法，有一定的自主探究识字方法的能力，所以本课在识字方面的设计更多的是启发孩子的思维，让学生自己思考出更适合更好的识字方法。 三、说教法、学法 教法 二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引他们的思维以直观、形象为主持久性差。教学时要注意动静搭配有张有弛要充分利用直观教学手段调动学生多种感官参与教学提高教学效益。在教学时我主要采用以读促学的教学方法以字
3、、词卡和演示法直观教学。 学法 在教学上放手让学生运用已学过的拼音知识指导学生通过听、画、说、学、写、读的方式来学习韵文让学生在读中思考读中讨论自主交流贯彻自读、会读这一精神。 四、说教学目标 、认识11个生字，会写个生字。 、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 教学重点： 认识“神、州”11个生字，会写“夕、与”等个字。 教学难点： 感受三字经的特点，大致理解课文内容。 五、说教学过程 1、用富有号召性的语言激情导入 小朋友们我们每人都有一个母亲但是我们大家都拥有一个共同的母亲她们是谁呢祖国是我们的母亲我们是祖国的孩子我们都爱伟大的祖国。今天就让我们一起来认识一下美丽而伟大的祖国。板书识字三 2、教师范读韵文，学生边听边试着画出中有哪些景色？学生试说说听出了什么景色，分别在哪几句中。 3、放手自主读文试画出生字。 4、学习生字并组词、扩词。 5、出示字、词卡认识神、涌、岛、隔、峡、耸。 6、再读韵文体会韵味落实读的学法指导。用击掌、小竹板打节奏几种学生喜欢的方式指导读韵文。让孩子来感受祖国的壮美河山有了解祖国的愿望升华感情进来激发孩子热爱祖国之情。 六、课后反思
