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1、小学五年级下册美术教学计划小学五年级下册美术教学计划 一、基本分析： 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 二、对教材内容的分析 教学重点 1 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它
2、塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 教学难点 1 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3 用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 三、教学目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术
3、语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、提高教学质量的具体措施 1应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发
4、展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 五、周教学进度安排： 周次 教学内容 1 人民艺术家齐白石 2 20世纪的艺术大师马蒂斯 3 精细的描写 4 色彩的对比 5 让色彩动起来 6 台历、挂历的设计 7 衣架的构想 8 拼贴添画 9 我的牙刷 10 便签盒的设计 11 在快乐的节日里 12 卡通 -动起来的漫画 13 电脑美术 -巧用卡通形象 14 山水画 15 花鸟画 16 雕塑之美 17 给艺术插上科学的翅膀 18 昨天、今天和明天 19 科学创造新生活
