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1、小学体育教学设小学体育教学设计4 教学内容：不同方式的跳跃 教学目标 运动参与：通过让学生主动参与运动动作的学习，培养他们参与体育活动的积极态度。 运动技能：在游戏找了个进行各种移动，跳跃的练习，说出不同方式跳跃的术语，使100的学生掌握基本跳跃的方法，80的同学掌握不同方式的跳跃方法。 身体健康：发展学生身体的协调能力及跳跃能力。 心理健康：培养学生的创新能力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。树立学生终身体育的意识。 社会适应：培养学生独立和他人合作完成活动的意识。 教学重难点：先摆臂，后蹬地 双脚用力蹬地迅速向前上方跳出 双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。 教学过程
2、： 一、 准备部分 1、 课堂常规 a、 体委集合整队，清点报告人数 b、 师生问好，宣布本课的教学任务 组织图形 X X X X 要求：快静齐 X X X X 声音洪亮、精神饱满 2、准备活动 a、按图形跑成“龙”的队形， 图形分别为：四边形、螺旋形、S形、T形 要求： 学生手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队伍整齐，步伐一致 b、“相反口令”小游戏 要求： 动作迅速，学生邀请听课的老师一起进行游戏。 二、基本部分 1、游戏 “梅花桩” 在教师的引导下，利用“梅花桩”这个游戏，让学生自主学习，体验双脚蹬地向前跳动作技术要领，获得运动技能。 2、“青蛙过河” 学生利用藤圈想象出不同的跳法 a、 教师引导 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 跨步加双脚跳 先单脚再双脚跳 单脚或双脚跳 b、 学生尝试练习，教师指导。 3、 袋鼠接力 组织学生用已掌握的基本跳跃方法进行一场接力比赛，然学生在竞争中进一步巩固技术要领。通过比赛，对优胜组进行激励性评价。 三、结束部分 1、教师让分成的两个小组的学生分别利用小组的藤圈摆出图形，学生以小组为单位，冲分发挥学生的想像力，由学生自编自创出不同的图形或字 2、教师总结本课，冲分表演肯定学生的能力，以笑脸结束本课。 3、师生再见，收还器材。
